16《家乡新变化》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

16《家乡新变化》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《家乡新变化》旨在让学生认识家乡的发展变化，增强对家乡的热爱之情。设计思路如下：

1.通过图片、视频等形式导入，引导学生关注家乡的变化。

2.以课本内容为依据，讲解家乡在经济发展、生态环境、社会事业等方面的变化。

3.通过小组讨论、分享交流，让学生结合自身经历，讲述家乡的具体变化。

4.引导学生思考家乡变化背后的原因，培养他们的观察力和分析能力。

5.结束时，让学生发表对家乡变化的感想，激发他们为家乡发展做贡献的意愿。

核心素养目标

1.培养学生热爱家乡的情感，提高他们的家国情怀和社会责任感。

2.增强学生的观察力和思考能力，使其能够发现和分析家乡的变化。

3.培养学生的表达与交流能力，通过分享和讨论，提升他们的沟通与合作素养。

4.激发学生积极参与家乡建设的意愿，培养他们的实践与创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解家乡的变化：让学生认识到家乡在经济、文化、环境等方面的具体变化，如家乡的旅游景点、新建的公共设施、传统节庆活动的演变等。重点在于通过课本中的实例，如“家乡的公园变得更美了”，“村里的道路变得宽敞了”，让学生能够具体理解和描述家乡的变化。

-培养学生的观察力：教会学生如何观察和发现家乡的变化，比如通过对比过去的照片和现在的景象，让学生能够直观地感受到家乡的发展。

2.教学难点

-分析变化的原因：学生可能难以理解家乡变化背后的深层次原因，如政策支持、经济发展、科技进步等。难点在于引导学生思考，例如通过讨论“为什么家乡的工厂变多了？”让学生理解工业化对家乡经济发展的影响。

-表达家乡变化的情感：学生可能会在表达对家乡变化的情感时遇到困难，难以用恰当的语言表达自己的感受。难点在于激发学生的情感共鸣，例如通过分享个人或家人的故事，让学生学会如何表达对家乡的热爱和自豪感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：统编版道德与法治二年级上册电子教材、家乡变化相关视频资料

-教学手段：实物展示（家乡的图片、模型等）、小组讨论、角色扮演、故事分享

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示家乡的旧照片和新照片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么变化？这些变化对我们的生活有什么影响？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题《家乡新变化》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解家乡变化的几个方面，如经济发展、环境改善、文化传承等，结合课本中的实例进行讲解。

-通过实物展示（如家乡特产、建筑模型等），让学生更直观地感受家乡的变化。

-进行小组讨论，每组选择一个家乡变化的话题，讨论变化的原因和影响。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并补充讲解。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，内容涵盖家乡变化的原因、影响以及学生对家乡的感情。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-收集练习题，教师批改并反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结家乡变化的特点和影响。

-学生分享自己的学习收获和对家乡变化的感受。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后采访家人或邻居，了解他们眼中家乡的变化，写成一篇小作文。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生认真完成。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读《家乡的变化》、《我们的家园》等与家乡变化相关的儿童图书，以增强学生对家乡的认识和感情。

-视频资源：搜集有关家乡变化的纪录片、新闻报道等视频资料，如《美丽家乡》、《乡村振兴之路》等，让学生更直观地了解家乡的发展。

-网络资源：利用学校图书馆或教育资源库，搜索与家乡变化相关的文章、研究报告，提供给学生作为课外阅读材料。

-实物资源：鼓励学生收集家乡的特产、手工艺品、历史文物等实物，作为学习家乡文化的辅助材料。

2.拓展建议

-组织学生进行实地考察：安排学生参观家乡的变化，如新建设的公园、图书馆、博物馆等，亲身体验家乡的发展成果。

-开展主题实践活动：以“我眼中的家乡变化”为主题，鼓励学生通过绘画、摄影、写作等形式，记录家乡的变化，并进行展示交流。

-家长参与：鼓励家长与孩子一起参与家乡变化的探讨，分享家长对家乡变化的见证和感受，增进亲子关系。

-建立学习小组：分组进行家乡变化的调研，每个小组选择一个主题，如经济发展、环境保护等，进行深入研究，并在课堂上进行汇报。

-利用节假日：鼓励学生在节假日回到家乡，深入了解家乡的历史文化、风俗习惯，增强对家乡的感情。

-结合节