5.1 分物游戏（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）.docx

5.1分物游戏（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课“5.1分物游戏”旨在通过有趣的游戏活动，让学生在操作实践中理解分数的意义，掌握分数的基本概念，并培养学生的合作意识和数学思维能力。结合二年级学生的认知特点，本节课将采用北师大版二年级上册数学教材中的内容，通过分物游戏，让学生在实际操作中感受分数的运用，提高学生对数学知识的兴趣和参与度，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学抽象和数学建模能力。通过“分物游戏”，学生将学会观察、分析和抽象出分数的概念，理解分数在生活中的应用，发展数学抽象思维。同时，通过小组合作完成游戏任务，学生将锻炼团队协作能力，提升沟通与表达素养。此外，学生在解决实际问题时，将运用数学建模思想，将实际问题转化为数学问题，从而提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经接触过简单的分类和比较，对物体的数量有了基本认识。此外，他们已经学习了基本的加法和减法运算，对数字和数量的概念有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对游戏和互动活动充满兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。在能力方面，学生已经具备了一定的观察能力和初步的逻辑思维能力。在学习风格上，他们倾向于直观、形象和体验式学习，更易于通过实际操作来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解分数的概念时可能会感到困惑，因为分数是一个相对抽象的概念。此外，将实际物品分成等份可能会遇到操作上的困难，比如如何确保每份都是相等的。另外，小组合作时，学生可能会因为沟通不畅或意见不一致而遇到合作上的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用直观演示法，通过实物操作演示分数的分割，让学生直观感受分数的含义。

-实施小组合作学习法，鼓励学生在小组内讨论并共同完成分物游戏，培养合作能力和沟通技巧。

-运用游戏教学法，设计富有挑战性和趣味性的分数游戏，激发学生的学习兴趣。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示分数的形成过程，增强视觉效果，帮助学生理解分数概念。

-使用教学软件辅助学生进行分数的练习，提高学生的操作能力和学习效率。

-结合实物教具，如水果、玩具等，让学生在实际操作中加深对分数的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要平均分配东西的时候？比如分水果、分蛋糕？”

-展示一些关于平均分配的图片或生活场景视频，让学生初步感受分数在生活中的应用。

-简短介绍分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解分数的定义，包括分子、分母的概念。

-详细介绍分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解分数的实际应用或作用。

3.分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的分数应用案例进行分析，如切蛋糕、分水果等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数在生活中的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分数解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论分数在日常生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与分数相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于分数在实际生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活