Unit 2 My week Part B Lets try Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit2MyweekPartBLetstryLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、设计意图

本节课以“Unit2MyweekPartBLetstryLetstalk”为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握关于星期和活动的词汇及句型，提高学生的听说能力。结合五年级学生的认知水平，本节课的设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、合作学习的习惯，同时注重培养学生的跨文化交际意识，使学生在实际生活中能够运用所学知识进行交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说本节课所学的关于星期的词汇和询问对方周末活动的句子，并能简单描述自己的周末活动。

2.文化意识：学生能够理解并尊重中西方在表达周末活动时的文化差异，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察、分析、推测等方法，培养学生对星期和时间概念的认知，发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够运用所学知识，结合实际情况，主动参与课堂活动，培养合作学习和自主学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和日常交流用语，对星期和时间的表达有一定的了解。在之前的学习中，学生已经接触过一些关于星期的词汇，如Monday、Tuesday等，并且能够用英语简单介绍自己的日常活动。

2.五年级学生的学习兴趣较为广泛，他们喜欢互动性强、形式多样的课堂活动。在能力方面，学生的听说读写能力逐渐提升，能够参与简单的英语对话。在学习风格上，学生倾向于通过实际操作、游戏和情境模拟来学习英语，这样的方式能够更好地激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于星期词汇的记忆混淆，以及在实际交流中运用所学句型时可能出现的语法错误。此外，由于学生的生活经验有限，他们可能对于一些周末活动的英文表达不够熟悉，需要通过具体的情境来理解和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语五年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与星期和周末活动相关的图片、视频等多媒体资源，以及单词卡片，以增强学生对词汇的记忆和情景理解。

3.教学道具：准备一些表示星期和活动的模型或实物，以便于在课堂中进行直观演示。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区，确保教室环境有利于学生互动和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用歌曲或chants激发学生兴趣，例如唱一首关于星期的歌曲。

-通过提问学生关于他们上一周的周末活动，引导学生进入本周的学习主题。

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的图片和对话，引导学生学习新词汇和句型。

-通过情境模拟，让学生在具体的语境中练习使用新学的词汇和句型。

-分组活动，让学生在小组内相互介绍周末活动，教师巡回指导并提供帮助。

3.巩固练习（10分钟）

-进行听力练习，播放教材中的“Letstry”部分，让学生选择正确的答案。

-开展角色扮演活动，学生模拟对话中的情景，相互问答周末活动。

-教师提供一些错误示例，让学生找出并纠正错误，巩固语法知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师和学生一起总结本节课学到的词汇和句型。

-学生分享在巩固练习环节中的体会和收获。

-教师强调在描述周末活动时使用正确时态的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置听力作业，让学生回家后听教材中的对话并模仿。

-要求学生写一篇小作文，描述自己最喜欢的周末活动，并使用本节课学到的词汇和句型。

-提醒学生预习下一课的内容，为下一节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-与本节课教学内容相关的拓展资源包括：英语儿童歌曲、故事书、动画视频等，这些资源可以帮助学生以更轻松愉快的方式巩固所学知识。

-可以引入一些关于不同国家文化中周末活动的介绍，比如英美的周六野餐、日韩的周日漫画咖啡馆等，让学生了解不同文化背景下的周末活动。

-提供一些简单的英语游戏，如记忆游戏、拼图游戏等，这些游戏可以在课堂上或家庭中与学生一起玩，以增强记忆和语言运用能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家观看英语儿童节目或电影，特别是那些涉及日常生活场景的节目，让学生在真实的语境中学习英语。

-建议学生阅读英语绘本或故事书，特别是那些关于星期和活动的主题书籍，以增加词汇量和理解力。

-鼓励学生参与英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习使用英语描述自己的周末活动。

-推荐学生尝试用英语编写日记，记录自己的日常活动和感受，这样不仅能够提高写作能力，还能加深对英语时态的理解。

-鼓励学生与家长一起参与英语学习，比如一起做英语卡片游戏，或者家长用英语提问孩子的