《Unit 3 Lesson 1 Fun with colours》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

《Unit3Lesson1Funwithcolours》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《Unit3Lesson1Funwithcolours》

2.教学年级和班级：2024-2025学年冀教版（三起）英语三年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以冀教版英语三年级上册《Unit3Lesson1Funwithcolours》为教学内容，通过学习颜色单词和句子，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的观察力和表达能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确识别和运用颜色词汇，能够在实际情景中用英语描述物品的颜色。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，让学生了解不同文化背景下颜色的象征意义和运用差异。

3.思维品质：激发学生的想象力，通过颜色混合等活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动的习惯，提高学生自主学习英语的兴趣和积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了《Unit3Lesson1Funwithcolours》之前的基本英语字母和简单词汇的读写，对颜色有基本的认知。

2.学习兴趣：三年级的学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣。他们喜欢游戏和互动活动，对于能够直观感知的颜色学习，通常表现出较高的兴趣。学习能力：学生的英语水平参差不齐，但大部分能够跟随老师的步伐进行学习。学习风格：他们更倾向于通过视觉和动手操作来学习新知识，对于参与性强、互动性强的教学活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语发音感到困难，尤其是在颜色词汇的准确发音上；另外，对于颜色混合的概念和实际操作，一些学生可能会感到困惑，需要通过多次实践和老师的引导来掌握。

教学资源准备

1.教材：冀教版英语三年级上册《Unit3Lesson1Funwithcolours》，确保每位学生都有教材或电子学习资料。

2.辅助材料：收集颜色丰富的图片、颜色单词卡片，以及相关的颜色视频片段，用于辅助教学和增强直观感受。

3.实验器材：准备适量的颜料和画纸，用于颜色混合的实践活动。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的实验器材，并布置一些颜色鲜艳的装饰物，营造活跃的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于颜色的动画视频，激发学生的兴趣。

-提问学生在视频中看到了哪些颜色，引导学生回顾已知的颜色单词。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现教材中的颜色单词和例句，用图片和实物辅助教学，确保学生能够正确理解和发音。

-通过互动游戏，如“颜色接龙”或“找不同”，让学生在游戏中学习和巩固颜色单词。

-分组进行颜色混合实验，让学生亲自体验不同颜色混合后的变化，并尝试用英语描述观察到的现象。

-引导学生通过小组讨论，总结颜色混合的规律。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些练习题，如填空、选择、匹配等，让学生独立完成，以检验他们对颜色单词和句子的掌握情况。

-邀请几名学生上台演示颜色混合，其余学生观察并说出混合后的颜色。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的颜色单词和颜色混合的规律。

-鼓励学生在日常生活中尝试用英语描述颜色，提高语言实践能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业，要求学生用英语写一篇关于自己最喜欢的颜色的短文，并在下节课上分享。

-提醒学生复习本节课学习的颜色单词和句子，为下一节课的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：学生能够正确识别并发音颜色单词，如red、blue、yellow等，并能将这些单词应用于实际情景中，例如描述物品的颜色。

2.词汇积累：学生积累了关于颜色的基础词汇，并能通过颜色混合实验，了解和掌握颜色变化的规律，如蓝色和黄色混合变成绿色。

3.文化意识增强：学生通过学习颜色词汇，开始了解不同文化背景下颜色的象征意义，例如红色在中国文化中代表喜庆，而在西方文化中可能代表爱情。

4.思维品质发展：颜色混合实验激发了学生的好奇心和探索欲望，他们在实验过程中积极思考，培养了创新思维和解决问题的能力。

5.学习能力提高：学生在互动游戏和小组讨论中，学会了合作和交流，提高了自主学习和参与课堂活动的积极性。

6.实际应用能力增强：学生在课堂上的练习和作业中，能够用英语描述自己的喜好和观察到的颜色变化，提高了实际应用英语的能力。

7.语言表达自信：通过本节课的学习，学生对自己的英语表达能力更有信心，愿意在课堂上用英语进行