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快乐读书吧：很久很久以前（说课稿）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《快乐读书吧：很久很久以前》，选自2024-2025学年语文四年级上册统编版教材。本节课将引导学生阅读并理解一系列经典童话故事，包括《白雪公主》、《灰姑娘》等，让学生感受童话世界的奇妙与想象。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够将所学的拼音、生字词和阅读理解方法应用于童话故事的阅读中，进一步巩固语文基础知识。同时，童话故事中的道德观念和人物形象，能够与学生在生活中所接触到的价值观和情感体验产生共鸣，有助于提升学生的情感素养和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：学生能够运用所学语文知识，流畅地朗读童话故事，理解故事内容，积累词汇，提升语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析童话故事中的人物性格和情节发展，培养学生的逻辑思维和批判性思维，激发学生的创造力和想象力。

3.文化传承与理解：学生能够理解并传承童话故事中蕴含的道德观念和传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：学生能够欣赏童话故事的文学美，通过绘画、表演等方式创造性地表达自己对故事的理解和感受。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字读写能力，能够使用拼音辅助阅读，对童话故事有了初步的了解，掌握了简单的阅读理解策略。

2.四年级的学生对奇幻故事充满好奇，喜欢听故事和讲故事，具备一定的想象力和创造力。他们的学习能力强，喜欢通过互动和合作来学习。在学习风格上，他们更倾向于直观、生动的教学方式，如通过图片、角色扮演等来理解内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂故事情节的理解，对生僻字词的识别，以及将抽象的文学元素转化为具体形象的能力。此外，部分学生可能在表达自己的理解和感受时遇到困难，需要教师的引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，引导学生理解童话故事的基本情节和人物特征。

-运用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感悟。

-实施角色扮演法，让学生通过扮演故事中的角色来深入体验故事情节。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放童话故事的动画片段，增强学生的直观感受。

-使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

-利用电子白板展示故事中的重要图片和关键词，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满奇幻色彩的世界，那就是《快乐读书吧：很久很久以前》。在这个板块中，我们将阅读一些经典的童话故事。你们听说过《白雪公主》和《灰姑娘》吗？谁能告诉我，你们对这些故事有什么印象？

2.非常好，看来大家对童话故事都很熟悉。那么，今天我们就来学习如何更好地阅读和理解这些故事，让我们一起开始吧！

二、自主学习

1.首先，请大家翻开课本，找到《快乐读书吧：很久很久以前》这个板块，自由阅读里面的故事。在阅读过程中，注意观察故事中的人物、情节和发生的地点。

2.阅读完毕后，请尝试用自己的话简要复述故事内容，可以和同桌交流一下，看看你们的复述是否一致。

三、课文主旨内容探究

1.现在，我想请大家思考一个问题：这些童话故事有什么共同点？请大家分组讨论，每个小组给出你们的答案。

2.（学生讨论后）每组派一个代表来分享你们的讨论成果。很好，大家都提到了童话故事中的善良、勇敢和正义等主题。这就是我们今天要学习的重点。

3.接下来，我将带领大家深入探究这些故事的主旨内容。首先，我们来看《白雪公主》这个故事。请大家跟我一起读一读故事的开始部分，注意感受故事的语言风格和情感氛围。

4.（读完故事开头）同学们，你们感受到了什么？是的，这个故事充满了神秘和幻想。那么，白雪公主为什么会被嫉妒她的皇后迫害呢？我们来分析一下故事中的情节。

四、重点难点讲解

1.在《白雪公主》中，皇后因为嫉妒白雪公主的美丽，所以想方设法要害死她。这个故事告诉我们，嫉妒是一种非常可怕的情感，它会导致人做出极端的事情。请大家思考一下，你们在生活中有没有遇到过类似的情况？

2.接下来，我们来看《灰姑娘》这个故事。灰姑娘为什么能够从悲惨的生活中走出来，最终成为王后呢？这是因为她具备了哪些品质？

3.（引导学生回答）是的，灰姑娘善良、勤劳、乐观，她对待生活充满了希望。这些品质让她在困难面前不屈不挠，最终实现了自己的梦想。这个故事告诉我们，只要我们具备美好的品质，就能够战胜生活中的困难。

4.现在，请大家再来读一读《灰姑娘》的故事，注意感