《高分子化学实验》课程教学大纲.docx

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《高分子化学实验》教学大纲

课程编号

英文名称:PolymerChemistryExperiment

学分:1.5

学时:总学时48学时,其中理论0学时,实践48学时

先修课程:有机化学1和有机化学实验1

课程类别:专业主干课程

授课对象:高分子材料与工程专业学生

教学单位:化学化工学院

修读学期:第4学期

一、课程描述和目标

《高分子化学实验》是高分子化学和工程专业本科生必修的一门独立的基础实验课。高分子化学实验课程是配合理论课教学,促进该专业学生对高分子化学基本知识和基本原理的理解,掌握各种聚合方法(本体聚合、乳液聚合、缩聚反应等)的原理、特点及控制方法,能够熟练和规范地进行高分子化学实验的基本操作,掌握实验技术和基本技能,以及基本实验仪器的使用。引导学生注意观察实验现象,认真完成原始数据记录,并善于分析实验现象,使学生能正确的处理实验数据和撰写实验报告。通过实验课的训练,培养学生的动手能力、观察能力、阅读文献的能力、思维创新能力、表达能力和归纳处理、分析实验数据及撰写科学报告的能力。使学生养成严谨的科学态度,良好的实验习惯,培养学生实事求是的精神和基础的科研能力。

本课程拟达到的目标:

课程目标1:通过高分子化学实验学习,培养学生的基本实验技能,使学生熟练掌握重要的高分子化学实验技术和实验仪器的使用方法;熟悉高分子化合物的合成和结构表征技术;深入理解高分子化合物性质与结构之间的关系。

课程目标2:熟练掌握实验数据的处理及实验结果的分析和归纳方法,高分子化学基础知识和基本原理的理解和应用。通过严格的实验综合训练,使学生既有坚实的实验基础,又具有初步的科学研究能力;使学生初步具备高分子科学技术学科思维能力,广泛了解高分子学科前沿发展,熟悉相关方针、政策和法规;形成实事求是、创新意识。

课程目标3:在实验过程中能够与团队紧密合作,具备团队合作意识与团队协作能力,形成良好的表达和交流能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-3.能够根据实验方案构建实验系统,安全地开展实验,正确地采集实验数据。

课程目标1

H

指标点4-3.能够进行通用塑料和功能纤维等材料制备工艺流程设计,并在设计中体现创新意识。

课程目标2

H

指标点9-2.能够在团队中独立或合作开展工作。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学

方式

对应课程目标

1

双酚A环氧树脂的制备

实验内容:环氧树脂的制备;环氧树脂黏结。实验要求:必修(实事求是、科学严谨)

6

综合

1、2

2

界面聚合法制备尼龙-610

实验内容:单体癸二酰氯的制备;界面聚合制备尼龙610。要求:必修(实事求是、科学严谨)

8

综合

1、2、3

3

ε-己内酯的开环聚合

实验内容:加深对开环聚合反应原理和特点的理解;掌握制备聚(ε-己内酯)的方法。要求:必修(实事求是、科学严谨)

6

综合

1、2、3

4

苯乙烯的阳离子聚合

实验内容:单体和引发剂的精制;苯乙烯的阳离子开环聚合。要求:必修(实事求是、科学严谨)

4

综合

1、2、3

5

甲基丙烯酸甲酯的本体聚合

实验内容:聚甲基丙烯酸甲酯预聚物的制备;制模;成型。要求:必修(实事求是、科学严谨)

4

综合

1、2、3

6

悬浮聚合制备有机玻璃模塑粉

实验内容:无机悬浮剂的制备;悬浮聚合制备PMMA模塑粉。要求:必修(实事求是、科学严谨)

6

综合

1、2、3

7

乙酸乙烯酯的乳液聚合

实验内容:乙酸乙烯酯的乳液聚合;白乳胶的黏接性能测试;固含量和单体转化率的测定。要求:必修(实事求是、科学严谨)

6

综合

1、2、3

8

丙烯酰胺的反相微乳液聚合

实验内容:丙烯酰胺的反相微乳聚合;黏均分子量的测定;粒径分布的测定。要求:选修(实事求是、科学严谨)

6

综合

1、2、3

9

热塑性弹性体聚氨酯的制备

实验内容:聚氨酯预聚体的制备;扩链反应;产物后处理。要求:选修(实事求是、科学严谨)

6

综合

1、2、3

10

羧甲基纤维素的合成

实验内容:纤维素的醚化;取代度的测定

要求:选修(实事求是、科学严谨)

8

综合

1、2、3

11

淀粉接枝聚合物的制备

实验内容:淀粉的熟化;淀粉的丙烯腈接枝。

要求:必修(实事求是、科学严谨)

8

综合

1、2、3

合计

68

四、课程教学方法

课堂集中讲授、示范,学生分组操作

五、学业评价和课程考核

(一)考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核采用形成性和终结性评价相结合,考核内容主要由实验预习、课堂表现、实验报告组成,其中实验报告占40%、课堂表现占50%、实验预习10%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1(分值)

课程目标

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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