第3课 寻找网络资源——使用网络搜索引擎 说课稿　　-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级下册.docxVIP

第3课寻找网络资源——使用网络搜索引擎说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第3课寻找网络资源——使用网络搜索引擎

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习辽师大版（2015）信息技术七年级下册第3课《寻找网络资源——使用网络搜索引擎》，通过本节课的学习，使学生掌握使用网络搜索引擎的基本方法和技巧，能够快速有效地找到所需信息。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取网络资源的意识，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。

2.计算思维：通过搜索引擎的使用，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够有效地分析信息需求，选择合适的搜索策略。

3.信息素养：增强学生对网络信息的辨识能力，教育学生遵守网络道德规范，合理使用网络资源。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握搜索引擎的基本使用方法，包括关键词输入、搜索结果筛选等。

②学会利用搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、限定搜索范围等。

2.教学难点

①理解并运用适当的搜索策略，以提高搜索效率，避免无效信息的干扰。

②学会评估搜索结果的相关性和可靠性，能够从众多信息中筛选出有价值的内容。

③培养学生在搜索过程中遵守网络道德和知识产权的意识，正确引用和使用网络资源。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机教室

-投影仪

-白板

2.信息化资源

-网络搜索引擎（如百度、谷歌）

-电子版教材

3.教学手段

-讲授

-演示

-实践操作

-小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，如信息检索的基本概念。

-引出本节课主题，询问学生平时如何查找资料，自然过渡到使用网络搜索引擎的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先介绍搜索引擎的基本概念，包括搜索引擎的工作原理和分类。

-接着，展示搜索引擎的界面，讲解关键词输入、搜索结果筛选等基本操作。

-然后，介绍高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、限定搜索范围等。

-在讲解过程中，教师通过实际操作演示，让学生直观地看到搜索效果。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个搜索任务，要求学生使用搜索引擎找到相关信息。

-学生分组进行搜索练习，教师巡回指导，解答学生在搜索过程中遇到的问题。

-练习结束后，教师邀请学生分享他们的搜索成果和经验。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调搜索引擎的使用方法和技巧。

-引导学生思考如何合理利用网络资源，提高信息检索效率。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生利用搜索引擎查找与课程相关的资料，并撰写一篇短文。

-提醒学生注意搜索过程中的网络道德和知识产权问题，正确引用和使用网络资源。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够掌握搜索引擎的基本使用方法，包括关键词输入、搜索结果筛选等操作，提高了信息检索的效率。

2.学生学会了利用搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、限定搜索范围等，使得搜索结果更加精确，节省了查找时间。

3.通过本节课的学习，学生提高了信息素养，能够在众多网络信息中辨识和筛选出有价值的内容，避免了无效信息的干扰。

4.学生在搜索过程中，逐渐形成了主动获取网络资源的意识，能够在实际生活中更好地利用信息技术解决实际问题。

5.学生的计算思维能力得到了锻炼，学会了分析信息需求，选择合适的搜索策略，从而提高了问题解决能力。

6.学生在课堂讨论和分享中，提高了沟通与协作能力，学会了倾听他人意见，完善自己的搜索方法和技巧。

7.学生在学习过程中，遵守网络道德规范，合理使用网络资源，尊重知识产权，提高了道德素养。

8.学生通过撰写课后作业，将所学知识运用到实际中，培养了实际操作能力，同时锻炼了写作能力。

9.学生在学习过程中，形成了对信息技术的兴趣和热情，有助于激发他们进一步学习信息技术相关知识的动力。

10.学生在课堂小结中，能够自主总结所学内容，提高了归纳总结能力，为后续学习奠定了基础。

板书设计

①网络搜索引擎的基本使用方法

-关键词输入

-搜索结果筛选

②搜索引擎的高级搜索技巧

-使用引号进行精确搜索

-限定搜索范围

③网络资源的合理利用与道德规范

-评估搜索结果的相关性和可靠性

-遵守网络道德规范

-正确引用和使用网络资源

教学反思与改进

在完成本节课的教学后，我通过反思活动，对教学效果进行了评估，并识别出了以下几个需要改进的地方：

1.教学内容的深