绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docxVIP

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

主备人

备课成员

教材分析

《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册》本节课选自人教版九年级化学上册第一单元绪言，主要介绍了化学的定义、研究内容以及化学在生活中的重要作用。通过本节课的学习，旨在激发学生对化学的兴趣，培养他们探索科学奥秘的热情。教材内容贴近实际，易于学生理解和接受，为后续化学知识的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：发展学生的科学探究能力，通过实验和观察培养他们的观察、分析和解决问题的能力；提升学生的科学思维能力，使其能够运用化学知识解释生活中的现象，形成科学的世界观；以及增强学生的社会责任感，引导他们关注化学对环境和社会的影响，形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的自然科学概念和实验操作技能，对物质的基本性质有了一定的了解，能够进行简单的科学探究活动。

2.九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，具有较强的学习兴趣和探索欲望。他们在学习过程中偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过动手实验来验证理论知识。同时，他们的逻辑思维能力正在逐步发展，能够理解较为复杂的概念和过程。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对化学概念的理解可能不够深入，实验操作不够熟练，以及对化学方程式和化学计算的掌握程度不足。此外，学生可能对化学与生活实际联系的理解不够充分，需要引导他们发现化学在生活中的应用，从而提高学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版九年级化学上册第一单元绪言部分，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集相关的化学现象图片、化学实验视频等，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备基本的化学实验器材，如试管、滴管、实验药品等，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分学生讨论区，确保教学活动有序进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括绪言部分的教材内容和相关化学现象的视频，要求学生预习并理解化学的定义和研究内容。

设计预习问题：提出问题如“化学与我们的生活有哪些联系？”和“你能举例说明化学是如何使世界变得更加绚丽多彩的吗？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和观看视频，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言总结和解释。

提交预习成果：学生将预习笔记和答案以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解化学基础知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力，为深入学习化学做好铺垫。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示化学在生活中的应用案例，如化学反应在烹饪中的作用，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解化学的基本概念、研究内容和化学在生活中的应用，强调本节课的重难点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享化学在生活中的实例，并进行实验操作，观察化学反应。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解化学的基本概念。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考化学与生活的联系。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验操作，记录观察到的现象。

提问与讨论：学生对不理解的内容提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解化学的基本概念。

实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中学习化学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解化学的基本概念和其在生活中的应用。

通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的作业题，如化学方程式的书写和化学现象的解释。

提供拓展资源：提供相关的化学网站和书籍，鼓励学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂上学到的知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对作业和拓展学习的内容进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高自我