口语交际《请你帮个忙》（说课稿）-2024-2025学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）2024.docxVIP

口语交际《请你帮个忙》（说课稿）-2024-2025学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）2024

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是口语交际《请你帮个忙》，选自2024-2025学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）。本节课主要教授学生如何在日常生活中礼貌地向他人求助，并学会倾听、理解和回应他人的请求。

教学内容与学生已有知识的联系在于，一年级的学生已经学习了一些基本的礼貌用语和日常交际场景，如“你好”、“谢谢”等。本节课将通过具体的交际情境，让学生在实际操作中巩固这些知识，并学会运用到新的交际场景中。教材中的内容涵盖了向他人求助的基本步骤和注意事项，以及如何礼貌地回应他人的求助。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言运用能力、培养良好的交际习惯和增强合作意识。通过本节课的学习，学生将能够：

1.在实际交际中运用恰当的语言表达请求，提高口语表达能力。

2.学会倾听他人的请求，理解他人的需求，培养良好的倾听习惯。

3.在互动过程中，尊重他人，礼貌回应，形成良好的交际礼仪。

4.通过小组合作，培养团队协作精神，增强合作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用恰当的礼貌用语进行求助，如“请问”、“你能帮我一个忙吗？”等。

②培养学生在交际过程中的倾听能力，能够理解并准确回应他人的请求。

③掌握在不同情境下礼貌地拒绝他人的请求，如使用“很抱歉，我现在不方便”等表达方式。

2.教学难点

①学生在实际交际中可能难以把握礼貌用语的恰当程度，容易过于生硬或不够礼貌。

②在角色扮演和实际操作中，学生可能难以做到真正的倾听，而是急于表达自己的请求。

③学生可能不习惯在交际中主动寻求合作，需要引导他们理解团队合作的重要性，并在实际操作中加以实践。

四、教学资源

1.硬件资源：投影仪、音响设备、电脑

2.软件资源：多媒体教学软件、互动白板软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：教学PPT、教学视频、交际情境音频

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习的是口语交际《请你帮个忙》。在这一课中，我们将学习如何在生活中礼貌地向他人求助，以及如何倾听和理解他人的请求。下面，让我们开始今天的学习之旅吧！

1.导入新课

同学们，你们在生活中有没有遇到过需要别人帮助的时候呢？当你需要帮助时，你是怎么说的呢？今天，我们就来学习一下如何礼貌地向别人求助。

2.教学重点讲解

（1）学会使用礼貌用语进行求助

同学们，当我们向别人求助时，一定要使用礼貌用语，这样别人才会更愿意帮助我们。比如，我们可以说：“请问，你能帮我一个忙吗？”或者“打扰一下，你能帮我一下吗？”等等。下面，我们来练习一下：

-同学们，请用“请问”开头，向你的同桌求助一件事情。

（2）培养倾听能力

在交际过程中，我们要学会倾听他人的请求，这样才能更好地理解他人的需求。下面，我们来练习一下：

-同学们，请你们互相分享一次需要别人帮助的经历，注意倾听对方的请求。

（3）学会礼貌地拒绝他人的请求

有时候，我们可能不方便帮助别人，这时我们要学会礼貌地拒绝。比如，我们可以说：“很抱歉，我现在不方便”或者“对不起，我帮不了你”等等。下面，我们来练习一下：

-同学们，请你们模拟一次向别人求助，但对方无法帮忙的情景。

3.课文主旨内容探究

（1）讲解课文内容

同学们，现在我们来学习课文《请你帮个忙》。这篇课文讲述了一个小故事，故事中的小明在遇到困难时，是如何向别人求助，以及如何帮助别人的。让我们一起来读一读这个故事。

（2）分析课文重点句子

-“小明说：‘请问，你能帮我一个忙吗？’”

这句话展示了小明礼貌地向别人求助的场景。

-“小华说：‘当然可以，你需要我帮你做什么？’”

这句话展示了小华倾听小明请求的场景。

-“小明说：‘谢谢你的帮助！’”

这句话展示了小明对别人帮助的感激之情。

4.情景模拟与实际操作

（1）角色扮演

同学们，现在我们来模拟一下生活中的情景。请同学们分成小组，每组选一个组长，组长负责分配角色。每个小组模拟一次向别人求助的情景，可以是真实发生的事情，也可以是想象中的场景。

（2）互动讨论

-同学们，你们在角色扮演中遇到了什么有趣的问题吗？

-你们是如何解决这些问题的？

-你们觉得在交际过程中，哪些礼貌用语是非常重要的？

5.总结与反馈

同学们，今天我们学习了如何礼貌地向别人求助，以及如何倾听和理解他人的请求。在交际过程中，我们要注意使用礼貌用语，学会倾听，尊重他人。下面，请同学们分享一下今天的学习心得。

-同学们，你们觉得