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第6课《花儿草儿真美丽》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》为核心，围绕培养学生的环保意识和审美情感展开。课程设计注重激发学生的兴趣，通过观察、讨论、实践等多种教学手段，引导学生认识自然界的花儿草儿，理解它们对环境的重要性。同时，结合课本内容，培养学生的动手能力和团队合作精神，使学生在实践中学会关爱自然，珍惜资源。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的综合素质为目标。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的自然情怀、环保意识和社会责任感。核心素养目标包括：培养学生对自然美的感知与鉴赏能力，提升观察力和想象力；通过实践活动，锻炼学生的动手操作能力和创新思维；在团队合作中，增强学生的沟通协作能力；同时，通过关爱花草的行动，培养学生的环保意识和公民素养，使其能够自觉践行绿色生活方式。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的环保知识，如不乱扔垃圾、节约用水等，对自然界的初步认识也有所了解，包括常见的花草名称和特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对周围的世界充满好奇，对大自然的事物尤其感兴趣。他们具有较强的好奇心和探究欲望，喜欢通过观察和动手操作来学习。在能力方面，学生具备基本的观察力和表达能力，但逻辑思维和抽象思维还在发展中。他们的学习风格以直观、形象、体验为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察和描述花草时可能会遇到词汇表达的困难，需要老师提供适当的引导和帮助。此外，对于一些较为抽象的环保概念，如生态平衡、生物多样性等，学生可能难以理解，需要通过具体的实例和生动的教学活动来辅助学习。在实践活动环节，学生可能因为动手能力不强或团队协作不默契而遇到挑战。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板

-软件资源：教学PPT、互动式教学软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教学资源、数字化教材

-教学手段：实物展示、视频资料、小组讨论、实践活动材料

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同季节的花草图片，引导学生观察并分享他们最喜欢的花草，激发学生对自然美的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的环保知识，如如何保护植物，引出本节课的主题。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍花草的生长特点、种类及其在生态系统中的作用，强调保护花草的重要性。

-举例说明：通过展示花草在不同环境下的生长状态，说明环境对植物生长的影响，引导学生理解环保的必要性。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种花草，讨论其生长环境、特点以及如何保护这种植物，学生分享探究结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行“花草连连看”游戏，将图片与花草名称匹配，加深记忆。

-教师指导：在学生活动过程中，观察学生的反应，对有困难的学生提供适当的帮助和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的要点，强调保护花草和生态环境的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行为。

5.作业布置（约5分钟）

-布置观察作业，要求学生在家中或社区观察一种花草，记录其生长变化，下节课分享观察心得。

-布置手工作业，让学生制作一份关于花草的手抄报，展现花草的美丽和重要性。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然的秘密》：介绍自然界中植物生长的奇妙现象，拓展学生对植物世界的认识。

-《环保小卫士》：收录一系列环保故事，引导学生了解如何在生活中实践环保行动。

-《花草种植指南》：提供花草种植的基本知识和技巧，帮助学生在家中种植花草，增进对植物的了解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的植物，记录它们的生长周期，了解不同植物的生长习性和所需环境。

-访问植物园或自然博物馆，实地观察和学习更多植物种类及其生态特点。

-收集有关环保的资料，如环保法律法规、环保小贴士等，学习如何成为环保小公民。

-参与社区或学校的环保活动，如植树节、环保宣传周等，亲身实践环保行动。

-利用网络资源，观看有关植物生长、生态保护的科普视频，拓展知识面。

-阅读更多关于自然和环保的书籍，如《自然辩证法》、《地球家园》等，深化对自然和环保的理解。

-尝试创作与自然环保相关的绘画、诗歌或故事，表达自己对自然的爱护之情。

-与家长一起参与家庭环保计划，如垃圾分类、节约用水用电等，将环保行动融入日常生活。

七、教学反思

这节课《花儿草儿真美丽》结束后，我感到非常欣慰，但也有些地方值得反思和改进。