活动二《围裙巧设计》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动二《围裙巧设计》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《围裙巧设计》，选自2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版教材。本节课将引导学生通过观察、讨论和实践，设计一款实用且美观的围裙。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中对围裙有基本的了解和认知，本节课将结合学生已有的生活经验，引导他们从材料选择、设计理念、图案搭配等方面进行思考，从而提高学生的动手能力和审美观念。此外，本节课还涉及到简单的绘画、剪裁、缝纫等技能，与学生在美术、劳动等学科中学习到的知识相辅相成。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的实践创新能力，通过围裙设计活动，让学生能够将创意转化为实际操作；2.发展学生的审美情趣，通过图案设计、色彩搭配等环节，提升学生的审美鉴赏能力；3.增强学生的团队合作意识，在围裙设计过程中，鼓励学生相互交流、协作，共同完成任务；4.培养学生的生活自理能力，通过学习围裙的制作，让学生掌握简单的手工技能，提高生活自理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够理解围裙设计的基本原则，包括实用性、美观性和创意性。

②学生能够掌握围裙设计的步骤，包括材料选择、设计草图、剪裁和缝纫等。

2.教学难点

①学生在设计过程中如何平衡实用性与美观性，确保围裙既实用又具有审美价值。

②学生在剪裁和缝纫环节中如何正确使用工具，以及如何处理布料，避免出现错误和浪费。

教学资源

-硬件资源：缝纫机、剪刀、尺子、针线、布料、颜料、画笔

-软件资源：设计软件（如Illustrator、Photoshop）

-课程平台：校园内网教学资源共享平台

-信息化资源：围裙设计案例图片、视频教程

-教学手段：小组合作、实物演示、实践操作、互动讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同风格的围裙图片，引发学生对围裙设计的兴趣，提问：“你们见过哪些款式的围裙？觉得它们有什么特别之处？”

-回顾旧知：回顾学生在previouslessons中学习到的关于色彩搭配、图案设计的基础知识。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍围裙设计的基本原则、设计步骤和材料选择，包括实用性与美观性的平衡、设计草图的重要性等。

-举例说明：展示一些成功的围裙设计案例，分析其设计理念和制作过程，让学生更好地理解围裙设计的要点。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论并确定一个设计主题，然后进行初步的围裙设计草图绘制，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，选择合适的材料，进行剪裁、缝纫等实践操作，制作出初步的围裙样品。

-教师指导：在学生实践过程中，教师提供技术指导，帮助解决剪裁、缝纫等实际问题，并鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调围裙设计中的实用性与美观性、设计步骤和团队合作的重要性。

-邀请几组学生展示他们的设计作品，并让其他学生进行评价，以增强学生的自信心和成就感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据课堂上的学习和实践，完善自己的围裙设计，下节课进行展示。

-提醒学生注意作业的提交时间和要求，鼓励他们在家里继续探索和尝试不同的设计理念。

6.课后延伸（约10分钟，不占用课堂时间）

-鼓励学生在家中尝试制作完整的围裙，并拍摄制作过程，下节课与同学分享。

-提供一些额外的学习资源，如围裙设计书籍、在线教程等，供有兴趣的学生进一步学习。

学生学习效果

学生在完成《围裙巧设计》这一节课的学习和实践后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握围裙设计的基本原则，包括实用性、美观性和创意性的结合。他们能够理解并运用色彩搭配、图案设计等基础知识，将这些知识应用到实际的设计过程中。

2.技能提升方面：通过动手实践，学生掌握了剪裁、缝纫等基本技能，提高了动手能力。他们在制作围裙的过程中，能够独立完成设计草图，正确选择材料，并按照设计意图进行制作。

3.创新能力方面：学生在设计围裙的过程中，充分展示了自己的创意和想象力。他们能够结合个人兴趣和设计主题，创作出具有个性和特色的围裙作品。

4.审美情趣方面：学生在设计围裙的过程中，学会了欣赏和评价不同风格的围裙设计，提高了审美鉴赏能力。他们能够从专业角度分析围裙设计的优点和不足，对美的感知和理解更加深入。

5.团队合作能力方面：学生在小组合作中，学会了与他人沟通、协商和分工合作。他们能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务，提高了团队合作能力。

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