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第一单元
单元初步感知
授课提要课时
本文以时间为序,用充满“京味儿”的朴实语言,描绘了一
幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了老北京春节的隆重与
1北京的春节2
热闹,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统
文化的赞美之情。
本文通过小孩八儿的视角,写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、
喝粥的过程,将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的
2腊八粥2
生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中,表达出作者对
家乡的怀念,对亲情的眷念,留给人无限的回味。
《寒食》是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火,然而
受宠的权贵大臣,却得到皇帝的特赐火种,享有特权,诗人巧借
夜晚走马传烛一事,对时政予以讽刺。《迢迢牵牛星》一诗借
3古诗三首神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得相会的故事,表达了3
夫妇之间的离情别意,或也可认为是一种相思而不得的愁绪。
《十五夜望月》是一首描写中秋月夜的七言绝句。诗的前两
句写景,后两句抒情,由“望月”升华到“思人怀远”。
本文介绍了藏戏的形成及艺术特色,围绕藏戏的主要特
*点,从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行介
4藏戏1
绍,让读者对藏戏有基本认识和了解,同时感受到藏戏所折射
出的少数民族风情和地域文化特色,以及所蕴含的艺术魅力。
口语交际:即兴发引导学生能根据交际场合和对象,围绕某个交际话题快
1
言速组织语言,有条理地发言。
借鉴本单元课文的写作方法,学会抓住重点,有详有略地
习作:家乡的风俗2
写出家乡风俗的特点。
阅读文章能分清主次;体会语言表达的丰富性和多样性;
语文园地了解不同习俗的寓意;认识并临摹行书,逐渐提升自己的书写1
速度;朗读并背诵汉乐府诗《长歌行》。
教法与学法
本单元人文主题是关于“民风民俗”的。这一单元的训练点是分清内容的主次,体会作
者是如何详细写主要部分的。
授课方法探究
按时间顺序,抓各段的总起句、中心句,整体上把握内容,理清写作思
1北京的春节
路。
2腊八粥初步了解小说运用的动作描写、语言描写和心理描写
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