5.3 长方形的面积（教案）2024-2025学年度北师大版数学三年级下册.docxVIP

第五单元面积

第3课时长方形的面积（1）

【教学内容】

教材第53～55页例题及相关内容。

【素养目标】

1.以单位面积测量长方形和正方形的面积，提高观察能力。

2.经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法。

在实践操作、讨论交流等活动中，积累活动经验，初步养成独立思考，勇于探索的习惯。

【重点难点】

重难点：探索并掌握长方形的面积公式。

【教学过程】

一、复习导入

填上合适的面积单位。

（1）大拇指指甲盖的面积约1（）。

（2）一张双人床的面积约3（）。

（3）一个餐桌布的面积约150（）。

（4）一本数学书封面的面积约480（）。

学生口答。

师：通过上节课的学习，同学们已经认识了面积，知道了平方厘米，平方分米，平方米这几个面积单位，今天，我们继续研究面积。

探究新知。

探索长方形面积的计算方法。

长方形①的面积是多少？

（1）估算，产生测量需求。

师：上面是我们要研究的①号长方形，它的面积是多少呢？请你先估一估。

学生对着教材第53页的①号长方形进行估算。

预设1：指甲盖大约1平方厘米，我用指甲盖估一估大概有8平方厘米。

预设2：我用食指按了一下，大概有6平方厘米。

师：虽然结果不一样，但是你们都选择了平方厘米来作这个长方形的面积单位。要准确测量出这