3.1 找规律（教案）2024-2025学年度北师大版数学三年级下册.docxVIP

第三单元乘法

第1课时找规律

【教学内容】

教材第30～31页例题及相关内容。

【素养目标】

1.探索两个个位都是0的两位数和三位数的乘法计算，并解释计算的过程与方法。

2.在数学情境中，探索、发现乘法的运算规律，发展发现问题和提出问题的能力。

3.能根据运算规律从已知结果推出未知结果，发展运算能力。

【重点难点】

重点：探索乘数是整十数的乘法计算，找出规律，并能应用乘法的运算规律熟练计算乘数是整十数的乘法。

难点：探索乘数是整十数的乘法计算，找出规律。

【教学过程】

一、新课导入

师：算一算，说说你是如何计算的。

学生先独立计算，再小组讨论后举手汇报。

二、探究新知。

1.发现规律。

师：观察上面算式中乘数和积的变化，你有什么发现？

学生先自主探究，再小组交流，交流完成后派代表汇报。

预设：乘数中有1个0，积中有1个0；乘数中共有2个0，积中有2个0。

教师课件演示，详细分析。

根据上面的分析，你还有什么发现？

预设1：两个数相乘，其中一个乘数不变，另一个乘数乘10，积也乘10。

预设2：两个数相乘，如果两个乘数都乘10，那么积乘100。

师：同学们都很善于开动脑筋，发现了乘法算式中的许多规律。

你能根据前面的发现，总结一下末尾有0的乘法的计算方法吗？

学生总结后举手回答。

教师对学生的回答补充并总结：两个数相乘，如果乘数末尾有0，先用0前面的数