3.2.2种子植物 第1课时说课稿2023--2024学年人教版生物七年级上册.docx

3.2.2种子植物第1课时说课稿2023--2024学年人教版生物七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《3.2.2种子植物》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：第1课时，共计45分钟

本节课将围绕人教版生物七年级上册第三章第二节《种子植物》展开，通过引导学生观察种子植物的特征，了解其生长过程，培养学生的观察力和生物科学素养。教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生掌握种子植物的基本知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对生物多样性的认识与尊重，通过观察和分析种子植物的特征，提高学生的生命观念和科学思维。同时，激发学生探索自然的兴趣，培养其科学探究能力，以及运用生物学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了植物的基本结构和分类，对植物的生殖和发育有了初步的了解。此外，他们也对种子植物在日常生活中的应用有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对自然界的生物充满好奇心，对种子植物的生长过程和形态结构有浓厚的兴趣。他们在观察和动手操作方面具备一定的能力，偏好直观、生动的教学方式，如实验、观察等。同时，他们善于合作学习，喜欢在小组讨论中交流想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解种子植物的生殖过程、种子结构和发育机制时可能会遇到困难。此外，对植物分类和特征的识记也可能会成为他们的挑战。需要通过实际操作和生动的案例来帮助他们克服这些困难，增强对种子植物的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版生物七年级上册，确保每位学生都有一本。

2.辅助材料：收集种子植物的生长图片、种子结构图以及相关视频资料，以供课堂展示。

3.实验器材：准备种子观察盒、放大镜、解剖针等实验器材，并确保其安全可用。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，以便学生分组进行观察和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种子植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道种子植物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于种子植物的图片或视频片段，如不同种类的种子植物、种子的形态等，让学生初步感受种子植物的魅力和特点。

-简短介绍种子植物的基本概念、种类和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种子植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种子植物的基本概念、组成部分和生殖原理。

过程：

-讲解种子植物的定义，包括其主要组成部分，如根、茎、叶、花、果实和种子。

-详细介绍种子植物的生殖过程，使用图表或示意图帮助学生理解种子的形成和传播。

-通过实例，如常见作物的种子结构，让学生更好地理解种子植物的实际应用和作用。

3.种子植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种子植物的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的种子植物案例进行分析，如大豆、玉米、小麦等。

-详细介绍每个案例的生物学特征、生态价值和在人类生活中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或农业生产的影响，以及如何应用种子植物知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论种子植物的改良和育种方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与种子植物相关的主题进行深入讨论，如种子植物的生态作用、育种技术等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种子植物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调种子植物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括种子植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调种子植物在现实生活、农业生产和环境保护中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用种子植物知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于种子植物的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述种子植物的定义和特征，理解种子植物在植物界的分类地位。他们掌握了种子植物的生长发育过程，包