Unit 2 Language and Mind Critical Thinking and Speaking说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册.docx

Unit2LanguageandMindCriticalThinkingandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“Unit2LanguageandMind:CriticalThinkingandSpeaking”，选自2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册。本节课将重点讨论语言与思维的关系，培养学生的批判性思维和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已有的语言知识、逻辑思维和口语表达技能相结合。教材中涉及的语言与思维的关系、批判性思维技巧以及口语表达策略等内容，将与学生之前学过的语法、词汇、阅读理解等知识相辅相成，有助于提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够理解并运用与语言和思维相关的词汇和表达，能够就相关话题进行批判性思考，并在口语交流中准确、流畅地表达自己的观点。

2.文化意识：学生将增强对语言与思维关系的认识，了解不同文化背景下语言使用的多样性和思维方式的差异。

3.学习能力：学生能够通过自主学习与合作学习，掌握批判性思维的方法和技巧，提升解决问题的能力。

4.思维品质：培养学生分析、评价和创造的能力，鼓励学生在口语表达中展现出逻辑性、批判性和创造性思维。

学情分析

本节课面对的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量。在知识层面，学生已经学习了英语的基本句型和结构，能够进行简单的听、说、读、写活动。然而，在批判性思维和口语表达方面，学生的能力参差不齐，一部分学生可能缺乏自信，害怕在众人前表达自己的观点。

在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，但批判性思维的训练相对较少，需要通过课堂活动来加强。学生的口语表达能力也亟待提高，尤其是在复杂句型和高级词汇的运用上。

在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试新方法，但同时也可能存在注意力分散、学习态度不端正等问题。此外，学生在学习习惯上可能存在依赖性强、自主性不足的情况，这可能会影响他们对新知识的吸收和应用。

针对这些学情，本节课的教学设计需要考虑到学生的个体差异，通过多种教学活动激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与，同时提供足够的支持和引导，帮助他们克服表达时的困难和恐惧，从而更好地理解和运用本节课的知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选择性必修第二册》教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括与语言和思维主题相关的视频剪辑、思维导图示例、批判性思维案例等，以丰富教学手段和提升学习兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，预先规划好分组讨论区，以便于学生进行小组合作和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列引人深思的问题，如“你能用语言表达你的思维吗？”，“语言如何影响我们的思考？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的关于语言和思维的基本概念，如语言的功能、思维的种类等，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心内容，包括语言与思维的关系、批判性思维的含义和重要性。

-举例说明：通过具体案例，如不同文化中语言表达思维差异的例子，帮助学生理解抽象的概念。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨语言如何塑造思维，以及如何运用批判性思维技巧来提高口语表达能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生通过角色扮演、辩论等方式，实际应用所学知识，进行口语表达练习。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供反馈和建议，帮助学生改进表达技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调语言与思维的关系，以及批判性思维在口语表达中的重要性。

-鼓励学生分享在课堂上的收获和体会，以及他们在实际生活中如何应用这些知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，如写一篇关于语言与思维关系的短文，或者准备一个批判性思维的话题进行演讲。

-强调作业的要求和截止日期，确保学生能够按时完成并有所收获。

教学资源拓展

1.拓展资源

-阅读材料：提供一些关于语言与思维关系的经典论文和文章，如《语言与思维的关系》、《批判性思维的培养》等，以加深学生对这些概念的理解。

-视频资源：推荐一些教育视频，如TED演讲中关于语言如何塑造我们的思维的演讲，以及批判性思维技巧的讲解视频。

-实践活动：设计一些