Unit 4 Interests and Abilities Reading Club1＆2（说课稿） 2024-2025学年北师大版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1＆2（说课稿）2024-2025学年北师大版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub12

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大版七年级英语上册，七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕Unit4的主题“InterestsandAbilities”，通过阅读Club12的文章，帮助学生了解如何描述自己的兴趣和才能，以及如何与他人交流。课程内容紧密联系教材，旨在提高学生的阅读理解能力，培养他们用英语表达自己的兴趣和才能的技能。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读Unit4InterestsandAbilities中的文章，学生能够理解并运用描述个人兴趣和才能的词汇和句型，提高他们的语言理解和表达能力。

2.文化意识：学生将了解不同文化背景下人们对于兴趣和才能的看法，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过分析和讨论文章中的信息，学生将培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度审视个人兴趣和才能。

4.学习能力：学生将学会使用阅读策略，如扫读、寻读和精读，以提高阅读效率和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语语法和词汇。

-学生能够进行简单的日常英语对话。

-学生对描述个人特征的词汇和句型有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索个人兴趣和才能表现出浓厚兴趣，愿意分享和讨论。

-学生具备基本的英语阅读能力，能够理解简单的文章内容。

-学生偏好互动式学习，喜欢小组讨论和角色扮演活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述复杂兴趣和才能时遇到词汇和句型使用的困难。

-学生可能对阅读理解中的细节信息把握不够准确，影响理解深度。

-学生可能在表达个人观点时缺乏自信，需要鼓励和支持来克服。

-学生可能对于如何将阅读材料中的信息与自身实际相结合感到困惑，需要引导和启发。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讨论法，鼓励学生就文章内容进行小组讨论，分享个人兴趣和才能，提高口语交流能力。

-使用任务驱动法，设计相关任务，引导学生主动探索和运用所学知识。

-实施问答法，通过提问引导学生思考，检查学生对文章内容的理解。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示文章图片和相关视频，增强学生对文章内容的直观感受。

-使用电子白板，实时展示重点词汇和句型，方便学生跟随讲解和记录。

-应用教学软件，提供在线互动练习，帮助学生巩固所学知识，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场引入：利用多媒体展示一幅展示各种兴趣和才能的图片，如音乐、绘画、运动等，邀请学生观察并讨论他们看到的兴趣和才能。

-提出问题：引导学生思考并回答：“你有什么兴趣和才能？”让学生分享个人经历，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-文章阅读：让学生阅读Unit4InterestsandAbilities中的ReadingClub12文章，注意指导学生使用阅读策略，如扫读和寻读。

-用时5分钟

-文章讲解：针对文章中的重点词汇和句型进行讲解，如Howdoyoudescribeyourinterests?等，确保学生理解并能够运用。

-用时5分钟

-文章分析：分析文章结构，讨论文章如何描述不同人物的兴趣和才能，引导学生关注文章的细节和主旨。

-用时5分钟

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论文章中的角色如何表达自己的兴趣和才能，每组选代表进行汇报。

-用时5分钟

-角色扮演：选取文章中的角色，让学生进行角色扮演，模拟场景，用所学句型和词汇描述自己的兴趣和才能。

-用时5分钟

4.巩固练习（用时10分钟）

-练习活动：分发练习题，让学生根据文章内容填空、选择或回答问题，巩固对文章内容的理解。

-用时5分钟

-小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相帮助解决问题，教师巡回指导。

-用时5分钟

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于文章内容和个人兴趣的问题，检查学生对新知识的掌握。

-用时2分钟

-总结反馈：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，给予学生正面反馈和鼓励。

-用时3分钟

6.作业布置（用时2分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于自己