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6.2《再别康桥》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2《再别康桥》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

教材分析

《再别康桥》是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册第六单元的一篇诗歌，作者徐志摩。本诗以别离为主题，表达了诗人对康桥的眷恋与不舍，体现了浪漫主义风格。诗歌语言优美，情感真挚，寓意深远，是高中阶段诗歌教学的重要内容。本节课旨在通过对诗歌的鉴赏和分析，提高学生对诗歌的理解能力和审美情趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生语言建构与运用能力，通过对《再别康桥》诗歌语言的品味，提高学生鉴赏诗歌的能力；发展学生的思维发展与提升，引导学生深入分析诗歌的情感内涵，提升思维的深刻性和批判性；强化文化传承与理解，使学生了解并传承中国现代诗歌文化，增强民族自豪感；以及提高审美鉴赏与创造能力，让学生在诗歌鉴赏中感受美、创造美。

重点难点及解决办法

重点：理解《再别康桥》的诗歌意境，把握诗歌的语言特色和情感表达。

难点：诗歌中的象征意义和隐喻手法的运用。

解决办法：

1.通过引导学生反复朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律，帮助学生进入诗歌的意境。

2.分析诗歌中的关键词句，讲解其修辞手法，