2.3 物质的量 说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docxVIP

2.3物质的量说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册第2章第3节“物质的量”。本节主要内容包括：物质的量的概念、物质的量的单位（摩尔）、摩尔质量的定义和计算、物质的量的相关计算公式以及物质的量在化学方程式中的应用。具体内容涵盖：

1.物质的量的定义和意义。

2.摩尔作为物质的量的单位及其与质量、体积的关系。

3.物质的量浓度、摩尔质量的概念和计算。

4.物质的量在化学方程式中的计算和应用。

二、核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过物质的量的概念学习，能够将宏观物质与微观粒子联系起来，理解化学变化的实质。

2.培养学生的变化观念与平衡思想，使其能够运用物质的量概念和计算方法分析化学变化中的物质转换和平衡状态。

3.提升学生的科学探究能力，通过实验和计算活动，探究物质的量与化学反应之间的关系，发展实验操作和数据分析能力。

4.增强学生的科学态度与社会责任，学会运用化学知识解释生活中的现象，关注化学对社会发展和环境保护的影响。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于物质组成、质量守恒定律等基础知识，对化学元素和化合物有一定的了解，能够进行简单的化学计算。

2.高一学生具有较强的学习兴趣，对化学现象和原理充满好奇心，具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实验探究和实际应用来理解化学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对物质的量这一抽象概念的理解和掌握；

-摩尔质量和物质的量浓度计算的准确性和熟练度；

-将物质的量应用于化学方程式计算时的逻辑推理和数学运算能力；

-在实验中观察和记录数据，以及将实验结果与理论知识相结合的能力。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验仪器（如天平、量筒、滴定管等）。

2.软件资源：化学教学软件、PPT教学课件。

3.课程平台：学校内部网络教学平台。

4.信息化资源：电子版教材、在线化学学习资源、虚拟实验室软件。

5.教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、练习题。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质的量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道物质的量是什么吗？它在化学中有什么重要作用？”

-展示一些关于物质的量在实际生活中的应用图片，如化学反应中的计量、溶液的配制等，让学生初步感受物质的量的重要性。

-简短介绍物质的量的基本概念和在学习化学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质的量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质的量的基本概念、单位及计算方法。

过程：

-讲解物质的量的定义，包括摩尔的定义和摩尔质量的概念。

-详细介绍摩尔的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解摩尔与原子、分子之间的关系。

-通过实例，如水的化学式H?O，解释物质的量在化学方程式中的应用，让学生更好地理解物质的量的实际意义。

3.物质的量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质的量的特性和在实际化学计算中的应用。

过程：

-选择几个典型的物质的量计算案例进行分析，如化学反应中的物质的量关系、溶液的浓度计算等。

-详细介绍每个案例的背景、计算方法和结果，让学生全面了解物质的量的应用。

-引导学生思考这些案例在实际化学实验或生活中的应用，以及如何利用物质的量解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论物质的量在化学研究中的重要性，并提出在实验中可能遇到的问题和解决方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与物质的量相关的化学计算问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的解决方法、计算步骤和可能出现的错误。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质的量的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法、计算过程和结果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括物质的量的概念、单位、计算方法以及其在化学计算中的应用。

-强调物质在现实化学实验或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用物质的量。

-布置课后作业：让学生完成一些与物质的量相关的计算题目，以巩固学习效