4.7解决问题(说课稿) -2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

4.7解决问题(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图是帮助学生掌握运用加法和减法解决实际问题的能力。通过联系生活实际，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考、合作交流的能力，以及解决问题的策略。结合人教版二年级上册数学教材第四章第七节内容，让学生在具体情境中感知数学与生活的紧密联系，能够灵活运用所学知识解决实际问题，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。通过解决实际问题，学生将发展分析问题和解决问题的能力，提高数学思维的条理性和创造性。同时，通过合作交流，学生将增强团队协作能力，提升沟通与表达素养。在运用加法和减法解决问题的过程中，学生将锻炼抽象思维和数感，为形成系统的数学观念和方法论奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够理解和掌握加法和减法在解决问题中的应用，形成基本的数学解题思路。

②能够根据实际问题选择合适的数学运算方法，正确列出算式并求解。

2.教学难点

①帮助学生理解实际问题中的数量关系，能够从具体情境中抽象出数学问题。

②培养学生根据问题情境灵活运用加法和减法，而不是机械地应用公式。

③引导学生通过观察、分析和归纳，形成解决问题的策略，提高解题效率。

④指导学生如何将问题解决的过程表达清楚，提升数学语言表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版二年级上册数学教材第四章第七节内容，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与加法和减法相关的实际情境图片、问题卡片、计算器等。

3.教室布置：划分小组讨论区域，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于加法和减法解决问题相关情境的预习资料，明确预习目标为理解加法和减法在生活中的应用。

设计预习问题：设计问题如“在日常生活中，你遇到哪些问题可以用加法或减法解决？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台作业提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解加法和减法的实际应用。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的语言描述解决问题的过程。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问记录下来，提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个涉及加法和减法的实际故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解如何从实际问题中抽象出加法和减法运算，结合具体例子演示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内分享解决问题的策略。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，引导学生正确理解概念。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将故事中的问题转化为数学问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的解题思路和方法。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与组内成员共同探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握解决实际问题的步骤和策略。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何应用加法和减法。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置与生活相关的加法和减法问题作业，巩固学生的应用能力。

提供拓展资源：提供与加法和减法应用相关的书籍和在线资源，供学生进一步探究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，尝试用所学的加法和减法知识解决实际问题。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习和探究。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结解决问题的方法和策略。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升独立解决问题的能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，通过总结提升自己的学习能力。

本节课的教学实施过程紧紧围绕核心素养目标，通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步引导学生掌握加法和减法在解决实际问题中的应用，体现了本节课的教学重点和难点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数学故事：收集一些关于加法和减法的有趣数学故事，如《数学岛历险记》中的相关章节，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。

（2）数学游戏：介绍一些与加法和减法相关的数学游戏，如“加减法接力赛”、“数学华容道”等，让学生在游戏