5.1 走近数据分析 说课稿 2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1.docx

5.1走近数据分析说课稿2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为5.1节“走近数据分析”，属于2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1。本节课将介绍数据分析的基本概念、方法及其在实际生活中的应用。具体内容包括数据收集、数据整理、数据描述、数据分析等环节。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将帮助学生运用已学的信息技术知识，如信息检索、信息处理等，将数据转化为有价值的信息。同时，通过分析生活中的实际案例，使学生理解数据分析在解决问题、决策制定等方面的重要性，为后续学习数据可视化、数据挖掘等知识打下基础。

二、核心素养目标

1.数据观念：培养学生对数据的敏感性，理解数据在解决问题和决策中的重要性。

2.信息处理：提升学生运用信息技术处理、分析数据的能力，形成有效信息。

3.逻辑思维：通过数据分析，训练学生的逻辑思维，提高解决问题的能力。

4.实践创新：鼓励学生将数据分析应用于实际情境，创新解决问题的方法。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了信息技术的基本操作，如信息检索、信息处理等，具备了一定的信息素养。在之前的学习中，学生也接触过一些数据处理的基本概念和方法，为学习数据分析打下了基础。

2.学生对信息技术充满兴趣，乐于探索新知识。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析能力，但数据分析方面的经验尚浅。学习风格方面，学生更倾向于通过案例学习，结合实际操作来理解和掌握知识。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对数据分析概念的理解、实际操作中数据处理方法的运用、数据分析过程中逻辑思维的培养等。教师需要引导学生逐步克服这些困难，帮助他们建立起数据分析的基本框架和思维方式。

四、教学资源

-教科版高中信息技术必修1教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-数据分析软件（如Excel、SPSS等）

-网络资源（数据集、案例分析等）

-教学PPT

-实践操作指导手册

-学生作品展示平台

五、教学过程

一、导入新课

1.引导学生回顾已学过的信息技术知识，如信息检索、信息处理等。

2.提问：同学们，你们在生活中是否遇到过需要分析数据来解决问题的情况？请大家举例说明。

3.总结：数据分析在我们日常生活中具有重要意义，今天我们将学习5.1节“走近数据分析”。

二、探究数据分析的基本概念

1.请同学们阅读教材PXX-PXX页，了解数据分析的定义、目的和意义。

2.分组讨论：数据分析包括哪些环节？每个环节的作用是什么？

3.邀请小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

三、学习数据分析的方法

1.请同学们观看教材PXX页的数据分析案例，思考：案例中使用了哪些数据分析方法？

2.教师讲解数据分析的常用方法，如描述性分析、关联性分析、因果分析等。

3.学生跟随教师一起分析案例，尝试运用所学方法。

四、实践操作：数据分析案例

1.分配任务：请同学们以小组为单位，选择一个感兴趣的主题，收集相关数据。

2.学生进行数据收集，教师巡回指导。

3.学生对收集到的数据进行整理、描述和分析，教师提供必要的帮助。

4.各小组展示分析成果，全班同学共同评价。

五、深入探究：数据分析在实际生活中的应用

1.教师展示一些数据分析在实际生活中的应用案例，如商业决策、政策制定等。

2.学生分组讨论：如何将数据分析应用于实际生活？有哪些注意事项？

3.各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

六、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结数据分析的基本概念、方法和应用。

2.学生分享学习心得，反思自己在学习过程中遇到的困难和挑战。

3.教师提出改进措施，鼓励学生在后续学习中继续努力。

七、课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容，完成教材PXX页的练习题。

2.选取一个实际案例，尝试运用所学数据分析方法进行分析，下节课分享成果。

八、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调数据分析在信息技术领域的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注数据分析，提高自己的信息素养。

九、课后延伸

1.推荐同学们阅读有关数据分析的书籍、文章，拓宽知识面。

2.参加学校组织的有关数据分析的竞赛、活动，提升自己的实践能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解数据分析的基本概念，包括数据收集、数据整理、数据描述和数据分析等环节。

-学生掌握了常用的数据分析方法，如描述性分析、关联性分析和因果分析等。

-学生能够运用所学知识，对实际案例进行数据分析，提取有价值的信息。

-学生能够