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我们是共产主义接班人（一）（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：我们是共产主义接班人（一）

2.教学年级和班级：全国通用二年级上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过综合实践活动，让学生深入了解《我们是共产主义接班人》这一主题，培养他们的责任感和使命感，激发他们对未来的憧憬和奋斗精神。课程内容将与课本紧密结合，通过互动讨论、实践活动等方式，让学生在实践中学习和体验。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，通过参与活动，理解作为共产主义接班人的使命和责任。

2.提升学生的团队协作能力，在集体活动中学会沟通、协商和合作。

3.激发学生的创新意识，鼓励他们在活动中提出新想法，解决问题。

4.增强学生的历史使命感，通过了解革命先辈的故事，继承和发扬光荣传统。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生理解“共产主义接班人”的含义，明确自己的历史使命和社会责任。

②通过实践活动，培养学生的团队协作能力和创新思维。

③结合课本内容，让学生学会尊重和继承革命先辈的光荣传统。

2.教学难点：

①如何让学生在活动中深刻理解并内化“共产主义接班人”的责任感。

①如何设计实践活动，使学生在参与中自然地产生团队协作和创新意识。

②如何引导学生将课本中的理论知识与实际活动相结合，形成正确的价值观和行为准则。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，讲解“共产主义接班人”的概念和意义，为学生奠定理论基础。

②运用讨论法，组织学生就如何成为一名合格的共产主义接班人进行小组讨论，激发学生的思考。

③实施实践活动，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中体验和感悟。

2.教学手段：

①利用多媒体设备播放相关视频资料，增强学生对课程内容的直观感受。

②使用教学软件，设计互动游戏和测验，提高学生的学习兴趣和参与度。

③利用网络资源，为学生提供更多学习资料和案例，拓宽他们的知识视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示革命先辈的照片和简介，引发学生对“共产主义接班人”的好奇和兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的有关革命先辈的故事，为今天的课程内容做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）：

讲解新知：详细讲解“共产主义接班人”的定义、意义和责任，强调其在学生成长中的重要性。

举例说明：通过讲述一些革命先辈的感人事迹，帮助学生理解共产主义精神的具体体现。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中践行共产主义接班人的责任。

3.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：让学生书写一篇短文，描述自己作为一名共产主义接班人的理解和行动计划。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约5分钟）：

教师总结本节课的主要内容，强调共产主义接班人的责任和使命，鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）：

布置学生回家后，向父母或家人分享本节课学到的内容，并记录下家人的反馈和自己的想法，以便下节课讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①相关历史人物故事：介绍一些与共产主义事业相关的历史人物，如毛泽东、周恩来、刘少奇等，让学生了解他们的生平和贡献。

②革命历史事件：介绍一些重要的革命历史事件，如南昌起义、秋收起义、长征等，让学生理解这些事件对中国革命的影响。

③时代楷模：介绍一些当代优秀共产主义接班人的事迹，如雷锋、焦裕禄等，让学生学习他们的精神品质。

④红色教育基地：介绍一些红色教育基地，如延安、西柏坡等，鼓励学生在假期参观学习，感受革命氛围。

2.拓展建议：

①阅读拓展：鼓励学生阅读一些与共产主义事业相关的书籍，如《红星照耀中国》、《青春之歌》等，以加深对课程内容的理解。

②观看纪录片：推荐学生观看一些反映革命历史和共产主义精神的纪录片，如《开国大典》、《英雄儿女》等，以增强视觉冲击力和感染力。

③参与社区活动：鼓励学生积极参与社区组织的红色主题教育活动，如清明祭扫、参观革命纪念馆等，以实地体验共产主义精神。

④开展主题班会：组织学生开展以“我们心中的共产主义接班人”为主题的班会活动，让学生分享自己的感悟和行动计划。

⑤家长参与：建议家长与学生一起观看红色影片、阅读相关书籍，共同讨论共产主义精神在家庭生活中的体现，以增进亲子关系和家庭和谐。

⑥跨学科学习：引导学生将所学知识与语文、历史、思想政治等学科相结合，全面了解共产主义事业的内涵和发展历程。

⑦创新实践：鼓励学生结合所学知识，开展一些创新实践活动，如编写红色剧本、制作红色主题手抄报等，以培养学生的创新能力和实践能力。

板书设计

①课程标