4.1.3 幂函数 说课稿-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册.docxVIP

4.1.3幂函数说课稿-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：幂函数

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，湘教版（2019）必修第一册，高一年级

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕湘教版（2019）必修第一册中幂函数的相关知识进行讲解，旨在让学生掌握幂函数的定义、性质及其图像特征。通过本节课的学习，学生将能够理解幂函数的概念，运用幂函数的性质解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括数学抽象、逻辑推理和数学应用。通过学习幂函数，学生将提升对函数抽象概念的理解，能够通过观察幂函数图像，抽象出函数的性质和规律。同时，通过分析幂函数在不同情况下的变化，学生将锻炼逻辑推理能力，理解幂函数的单调性、奇偶性等性质。此外，学生将学会将幂函数应用于实际问题中，提高数学建模和问题解决的能力，符合新课程对核心素养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

①幂函数的定义和基本性质，包括单调性、奇偶性等。

②幂函数图像的特点及其变化规律。

2.教学难点

①理解并掌握幂函数的定义域和值域的变化规律，特别是不同指数对函数图像的影响。

②掌握幂函数的单调性和奇偶性的判断方法，能够根据幂函数的指数判断其单调区间和奇偶性。

③将幂函数的性质应用于实际问题中，如求解与幂函数相关的最大值、最小值问题。

④对于复杂幂函数的图像分析和性质判断，能够准确识别并运用相关数学工具进行解答。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备湘教版（2019）必修第一册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备幂函数图像的PPT演示文稿，以及相关的数学软件（如GeoGebra）用于动态展示幂函数图像的变化。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，以及足够数量的数学模型或实物模型，以便于直观展示幂函数的性质。

4.教室布置：将教室环境布置为便于小组讨论的形式，确保每个学生都能参与其中，同时预留空间进行实物模型的展示和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以生活中常见的幂函数现象引入，例如，讨论手机屏幕亮度调节（二次函数）和音响音量调节（三次函数）的数学原理。

回顾旧知：回顾学生在初中阶段学习过的线性函数和二次函数，引导学生思考这些函数与幂函数之间的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解幂函数的定义、性质及其图像特征，包括单调性、奇偶性、定义域和值域等。

举例说明：通过具体的幂函数例子，如f(x)=x^2和f(x)=x^3，展示幂函数的图像和性质。

互动探究：将学生分成小组，每组通过数学软件（如GeoGebra）绘制不同指数的幂函数图像，并讨论其性质。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生在纸上或使用数学软件绘制几个常见幂函数的图像，如f(x)=x^2、f(x)=x^3、f(x)=x^(-1)等，并标注其单调区间和奇偶性。

教师指导：在学生绘制图像的过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正错误，解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的内容进行总结，强调幂函数的定义、性质及其图像特征，并指出学生在绘制图像和性质判断中常见的错误和需要注意的地方。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

①完成教材上的练习题，包括幂函数的定义域、值域、单调性和奇偶性的判断。

②选择一个生活中的现象，尝试用幂函数模型进行描述，并分析其性质。

具体教学过程如下：

1.导入

-通过提问方式引导学生思考手机屏幕亮度调节和音响音量调节背后的数学原理。

-回顾初中阶段学习的线性函数和二次函数，为学生介绍幂函数作为函数家族的一员。

2.新课呈现

-讲解幂函数的定义：形式为f(x)=x^n的函数，其中n为实数。

-讲解幂函数的性质：单调性、奇偶性、定义域和值域。

-举例说明：以f(x)=x^2和f(x)=x^3为例，展示图像和性质。

-互动探究：学生分组使用数学软件绘制不同指数的幂函数图像，并讨论其性质。

3.巩固练习

-学生独立绘制几个常见幂函数的图像，并标注单调区间和奇偶性。

-教师在学生练习过程中提供指导，解答疑问，纠正错误。

4.课堂总结

-对幂函数的定义、性质及其图像特征进行总结。

-强调学生在绘制图像和性质判断中的常见错误和注意事项。

5.作业布置

-完成教材上的练习题，巩固幂函数的相关知识。

-选择生活中的现象，用幂函数模型进行描述和分析，增强数学应用能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内