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- 2025-01-22 发布于北京
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7.3“东方明珠”——香港和澳门说课稿-2023-2024学年八年级地理下学期人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课是2023-2024学年八年级地理下学期人教版教材第7章第3节“东方明珠”——香港和澳门。本节课主要内容包括:
1.香港的地理位置、人口、经济特点及旅游业发展。
2.澳门的地理位置、人口、经济特点及旅游业发展。
3.香港和澳门回归祖国的历史背景及意义。
4.香港和澳门的政治制度、社会制度及与祖国内地的联系。
核心素养目标分析
1.地理实践力:培养学生通过地图和相关资料,分析香港和澳门的地理位置、经济特点及旅游业发展,提高学生实际操作和问题解决能力。
2.地理思维:引导学生从地理角度理解香港和澳门的政治制度、社会制度及与祖国内地的联系,发展学生的空间思维和综合分析能力。
3.人文素养:通过学习香港和澳门的历史背景及回归祖国的意义,培养学生热爱祖国、尊重多元文化的情感,提升人文素养。
教学难点与重点
1.教学重点
①香港和澳门的地理位置、人口、经济特点及旅游业发展。
②香港和澳门回归祖国的历史背景及意义。
2.教学难点
①香港和澳门的政治制度、社会制度与祖国内地的联系,以及这些制度如何保障两地的繁荣稳定。
②如何引导学生从地理、历史、文化等多角度分析香港和澳门的独特地位及其在国家安全和发展大局中的作用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,系统地介绍香港和澳门的地理、历史背景及社会制度。
2.讨论法,组织学生就香港和澳门的独特地位及其与祖国内地的联系进行小组讨论。
3.案例分析法,通过分析香港和澳门的经济发展案例,引导学生理解两地的重要性和作用。
教学手段:
1.多媒体教学,使用PPT展示香港和澳门的地图、图片和视频资料,增强直观感受。
2.教学软件,利用地理信息系统(GIS)软件,让学生互动操作,探究香港和澳门的地理信息。
3.网络资源,引导学生课后利用网络资源,进一步了解香港和澳门的最新发展动态。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过展示香港和澳门的标志性建筑图片,如维多利亚港、大三巴牌坊等,引导学生关注本节课的主题。随后,简要回顾上节课的内容,提出问题:“同学们,上一节课我们学习了哪些内容?今天我们将要学习的是哪两个特别行政区?”通过问题导入,激发学生的学习兴趣。
2.讲授新知(20分钟)
①教师利用PPT展示香港和澳门的地图,讲解两地的地理位置、人口和气候特点。
②通过视频资料介绍香港和澳门的经济特点,重点讲解两地的旅游业发展。
③讲述香港和澳门回归祖国的历史背景及意义,强调“一国两制”政策的重要性。
④分析香港和澳门的政治制度、社会制度及与祖国内地的联系,引导学生理解两地的特殊地位。
3.巩固练习(10分钟)
教师提出以下问题,要求学生分组讨论并回答:
①香港和澳门的地理位置分别在哪里?它们与祖国内地的联系是什么?
②请举例说明香港和澳门的经济特点及旅游业发展。
③你是如何理解“一国两制”政策的?它在香港和澳门的实施取得了哪些成果?
4.课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的主要内容,强调香港和澳门在地理、历史、政治等方面的独特地位,以及“一国两制”政策的重要意义。同时,提醒学生要关注香港和澳门的最新发展动态。
5.作业布置(5分钟)
教师布置以下作业:
①根据课堂所学,绘制一张香港和澳门的地图,标注重要地理事物。
②撰写一篇短文,介绍香港和澳门的经济特点及旅游业发展。
③收集关于香港和澳门的最新新闻,了解两地的最新发展动态。
知识点梳理
1.香港特别行政区
①地理位置:位于中国南部,珠江口东侧,北与深圳相邻。
②人口:人口约750万,以汉族为主,有多种少数民族。
③经济特点:香港是国际金融、贸易、航运中心之一,拥有发达的金融服务业、旅游业和物流业。
④旅游业:香港的旅游业非常发达,拥有迪士尼乐园、海洋公园等著名景点。
⑤政治制度:香港实行“一国两制”,拥有高度自治权。
⑥社会制度:香港保持资本主义制度,法律体系独立。
2.澳门特别行政区
①地理位置:位于中国南部,珠江口西侧,东与香港隔海相望。
②人口:人口约65万,以汉族为主,有多种少数民族。
③经济特点:澳门是国际旅游、娱乐、休闲中心,拥有发达的旅游业和娱乐业。
④旅游业:澳门的旅游业是其主要经济支柱,拥有世界著名的赌场和娱乐场所。
⑤政治制度:澳门实行“一国两制”,拥有高度自治权。
⑥社会制度:澳门保持资本主义制度,法律体系独立。
3.香港和澳门回归祖国
①历史背景:香港于1997年7月1日回归祖国,澳门
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