第九章《浮力》同步说课稿 ---2023-2024学年沪科版八年级物理下学期.docxVIP

第九章《浮力》同步说课稿---2023-2024学年沪科版八年级物理下学期

主备人

备课成员

教材分析

“第九章《浮力》同步说课稿---2023-2024学年沪科版八年级物理下学期”

本章内容以浮力的概念、原理和计算为核心，通过实际生活中的例子引导学生理解浮力的产生及其应用。教材从浮力的定义、阿基米德原理、浮力计算方法等方面展开，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。通过本章的学习，学生能够掌握浮力的基本概念和计算方法，为后续学习物理知识奠定基础。

核心素养目标

二、核心素养目标

培养学生运用科学思维方法分析浮力现象的能力，提升他们将物理知识应用于解决实际问题的实践素养。通过探究浮力的产生和作用，发展学生的科学探究能力，增强他们的创新意识。同时，引导学生理解物理概念的形成和发展过程，提高他们的科学态度与科学价值观，培养可持续发展的观念。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备了一定的物理基础知识，能够理解简单的科学概念和原理。在知识层面，学生已经学习了力学的基本概念，如力、重力等，但浮力作为新的力学概念，对学生而言较为抽象。在能力层面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力正在发展中，需要通过具体的实例和实验来加深理解。在素质方面，学生好奇心强，对身边的物理现象感兴趣，但可能缺乏持续深入探究的习惯。学生的行为习惯方面，他们已经适应了初中阶段的课堂学习模式，但注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学手段来维持他们的学习兴趣。学生对物理课程学习的积极性将直接影响他们对浮力概念的理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：交互式智能平板、投影仪、计算机、实验器材（如浮力计、水桶、物体模型等）

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、网络教学视频、数字教材

4.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、课堂提问

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括《浮力》章节的数字教材和相关的教学视频，明确要求学生预习浮力的基本概念和阿基米德原理。

-设计预习问题：设计问题如“举例说明什么是浮力？”和“阿基米德原理是如何描述浮力的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生观看视频和阅读资料的时间，确保学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读数字教材和观看教学视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过教学管理系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效分配和预习进度的监控。

-作用与目的：为学生提供基础知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示轮船浮在水面上的图片，引导学生思考浮力是如何产生的。

-讲解知识点：详细讲解浮力的定义、计算公式和阿基米德原理，通过实物实验演示加深理解。

-组织课堂活动：分组进行实验，测量不同物体在水中的浮力，讨论实验结果。

-解答疑问：针对学生提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，记录数据，讨论分析实验现象。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，与同学讨论可能的解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实验演示，让学生理解浮力的概念和原理。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中学习浮力的测量和应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对浮力概念的理解，掌握浮力的计算和应用。

-培养学生的实验操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与浮力相关的计算题和应用题，巩固学生对课堂内容的理解。

-提供拓展资源：提供关于浮力在不同领域应用的阅读材料，如船舶设计、潜水艇原理等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识解决问题。

-拓展学习：学生阅读拓展材料，了解浮力的实际应用。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习，提高解决问题的能力。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，发现并改正错误。

作用与目的：

-巩固和拓展学生对