《百合花》《哦，香雪》比较阅读说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《百合花》《哦，香雪》比较阅读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版高中语文必修上册中的《百合花》和《哦，香雪》两篇文章为教学内容，通过比较阅读的方式，引导学生深入理解两篇课文在主题、人物塑造、情节安排等方面的异同。首先，导入部分将以两篇文章的背景介绍为切入点，激发学生的兴趣；其次，通过分析两篇课文的主要情节和人物形象，引导学生探讨其内涵和意义；最后，以小组讨论的形式，让学生结合自己的生活体验，进一步理解作品的主题。整个教学过程注重培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力，以提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过比较阅读《百合花》和《哦，香雪》，培养学生准确、流利地表达自己对文本的理解与感悟，提升语言的鉴赏和运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析两篇课文的主题、人物形象和情节设置，培养批判性思维和创造性思维，提高文学鉴赏水平。

3.文化传承与理解：使学生理解作品背后的文化内涵，感受民族文化的独特魅力，增强文化自信，传承优秀的民族传统文化。

4.审美鉴赏与创造：引导学生发现和欣赏两篇课文中的美，提高审美能力，激发创作灵感，培养创造美的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了统编版高中语文必修上册中的基础文学理论知识，包括对小说的基本概念、人物形象、情节发展等有一定的了解，并能够初步分析文本的写作特色。

2.学习兴趣：学生对文学作品有较高的兴趣，尤其是对具有情感深度和丰富内涵的小说更感兴趣。学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和文本分析能力，能够跟随老师的引导进行深入阅读。学习风格上，学生偏好通过讨论和互动来加深对文本的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在比较阅读《百合花》和《哦，香雪》时，学生可能会对两篇作品的主题深度和人物心理描写感到难以把握。此外，如何准确捕捉两篇作品的细微差别，以及如何将自己的理解和感悟用恰当的语言表达出来，也是学生可能面临的挑战。同时，对于一些文学鉴赏能力较弱的学生来说，理解作品背后的文化意蕴可能是一个难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，激发学生对两篇课文主题和人物形象的理解与思考，促进学生思维能力的提升。

-案例分析法：选取经典段落进行深入分析，引导学生关注细节，培养文学鉴赏能力。

-情境教学法：通过模拟情景，让学生设身处地地体验文中人物的感受，增强对文本的代入感。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示课文内容、作者简介和背景资料，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣。

-电子白板互动：通过电子白板进行实时板书和标注，增强课堂互动，提高教学效率。

-网络资源辅助：使用网络资源，如文学作品朗读、视频讲解等，为学生提供多元化的学习材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《百合花》和《哦，香雪》的文本、作者简介和背景资料，要求学生预习并理解作品的基本内容。

设计预习问题：设计问题如“两篇作品的主题分别是什么？”、“分析两篇作品中的人物形象。”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读文本，初步理解作品内容。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示两篇作品的图片或视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解两篇作品的主题、人物形象和情节设置等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生比较两篇作品中的相同点和不同点。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：通过讨论和讲解，帮助学生深入理解课文内容，掌握比较阅读的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置比较两篇作品的深度分析作业，要求学生结合课堂内容进行写作。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频，鼓励学生进行拓展阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展阅读，加深