1.2.2 微生物的选择培养和计数 说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

1.2.2微生物的选择培养和计数说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3》中的“1.2.2微生物的选择培养和计数”。本节课将详细介绍微生物选择培养基的制备、微生物的分离与纯化方法，以及微生物计数的原理和技术。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将运用学生在之前章节学习到的微生物基本特征、培养基的制备原理等知识，进一步探讨如何根据微生物的生理特性选择合适的培养基，以及如何进行微生物的分离、纯化和计数。这将有助于巩固学生对微生物学的理解，提高实际操作能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过实践操作，培养学生设计实验、观察现象、分析数据的能力，使其能够运用科学方法探究微生物的生长条件和计数方法。

2.科学思维：训练学生运用批判性思维分析微生物选择培养基的原理，培养其解决问题的能力和创新思维。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，使其在实验过程中能够严格遵循操作规程，对待实验结果客观公正。

4.生命观念：通过学习微生物的选择培养和计数，加深学生对生物多样性和生态系统的认识，理解生命现象与环境的相互关系。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①微生物选择培养基的原理及其应用，包括理解不同营养成分对微生物生长的影响。

②微生物的分离、纯化技术，掌握streak平板法等基本操作步骤。

2.教学难点

①微生物选择培养基的配方设计，包括如何根据特定微生物的生理特性选择合适的培养基成分。

②微生物计数方法的选择和准确操作，特别是对活菌计数法的理解及其在实际操作中的应用，如稀释涂布平板法的操作技巧和数据处理。

四、教学资源

-软硬件资源：生物学实验室、显微镜、培养箱、无菌操作台、天平、量筒、移液器、计数板。

-课程平台：校园内网教学资源库、多媒体教学系统。

-信息化资源：生物学科教学软件、微生物学电子教材、教学PPT、实验操作视频。

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作、课堂提问、作业练习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场引入：通过展示不同微生物的图片，如细菌、真菌等，让学生观察并思考它们在自然界中的作用。

-提出问题：引导学生思考为什么需要选择性地培养微生物，以及如何进行计数。

-学生讨论：小组内讨论，预计2分钟，每组选代表分享，预计3分钟。

2.讲授新课（20分钟）

-选择培养基的原理（5分钟）：讲解选择培养基的概念、成分及其对微生物生长的影响。

-分离与纯化技术（5分钟）：演示streak平板法操作步骤，并解释每一步的目的和注意事项。

-微生物计数方法（10分钟）：介绍活菌计数法，包括稀释涂布平板法的操作步骤、数据处理和结果分析。

3.巩固练习（10分钟）

-实验操作演示（5分钟）：教师演示如何制备选择培养基，并指导学生进行微生物分离和纯化的实践操作。

-学生实践（5分钟）：学生在指导下分组进行实验操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“选择培养基的制备过程中需要注意哪些关键因素？”，“如何确保微生物计数的准确性？”等。

-学生回答：学生思考后回答，教师根据回答进行点评和补充。

5.师生互动环节（5分钟）

-互动讨论：教师引导学生讨论实验中出现的问题和解决方法，鼓励学生提出创新性的想法。

-总结反馈：教师总结本次课程的重点，强调微生物选择培养和计数在生物科学领域的重要性。

6.结束语（1分钟）

-教师强调课后复习的重要性，并布置相关作业，如撰写实验报告，深入理解选择培养基的原理。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-学术论文：搜集关于微生物选择培养和计数最新研究的学术论文，如《微生物学杂志》、《生物技术通报》等，供学生了解学科前沿动态。

-专业书籍：推荐《微生物学实验技术手册》、《微生物培养基手册》等专业书籍，帮助学生更深入地理解培养基的制备和微生物计数方法。

-实验视频：收集微生物选择培养和计数的实验操作视频，如实验室操作规范、实验技巧等，供学生观看学习。

-在线课程：推荐国内外优秀的在线生物课程，如“慕课”、“网易云课堂”等平台上的微生物学课程，供学生自主学习。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读学术论文，了解微生物选择培养和计数在科研中的应用，培养学生对学科的兴趣和探索精神。

-建议学生阅读专业书籍，巩固课堂所学知识，提高实验操作能力。

-观看实验视频，学习实验操作技巧，确保实验过程的顺利进行。

-参加在线课程，拓宽知识面，提高自主学习能力。

具体拓展建议如下：

1.阅读学术论文：

-《微生物学杂志》上的