人教版音乐四下5.1 中国功夫 核心素养目标教学设计.docx

人教版音乐四年级下册

《中国功夫》教学设计

课题名

《中国功夫》

核心素养

教学目标

审美感知：通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。

艺术表现：通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。引导学生有感情地歌唱。

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

教学重点

能随《中国功夫》的歌曲即兴表演几个武术动作。

教学难点

认识附点八分音符，能够随音响唱一唱，感受这一节奏带来的豪气满怀之情。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

请说说你们知道的中国功夫明星。

二、新课探究

1、请同学们听一听：

这首歌曲演唱了什么内容？

这首歌曲的音乐情绪是怎样的？

这首歌曲的演唱形式有什么特点？

2、中国功夫又称中华武术，是以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。它既有刚健雄美的外形，更有典雅深邃的内涵，是中华民族智慧的结晶，是世界上独一无二的“武文化”。

3、请同学们看谱聆听歌曲，分析歌曲的结构特点。

4、请同学们试着随音乐唱一唱A段，数一数A段有几个乐句。

5、请同学们随A段音乐做这四个武术动作，一个乐句做一个。

6、请同学们完整聆听歌曲，数一数A段音乐出现了几次？每次出现有变化吗？

7、请同学们看谱聆听B段音乐，说一说B段与A段在速度、情绪、节奏等方面有什么不同。

8、请同学们找一找歌曲中一共有几处附点八分音符。

9、请同学们跟着音乐唱一唱B段。

10、请同学们完整聆听歌曲，A段随音乐做武术动作，B段随音乐唱一唱。

三、课堂小结

同学们“中国功夫”是世界上独一无二的“武文化”，它是民族智慧的结晶，民族传统文化的体现，这也是我们中国人为以骄傲和自豪的。中国武术博大精深，形式多样，是中国人民长期积累起来的宝贵遗产。在当今社会，我们不仅要修身养性，强身健体，还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗！

布置作业

请同学们创编动作，并带入歌曲中边唱边打武术动作。

板书设计

《中国功夫》