第一单元《口语交际：制定班级公约》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docxVIP

第一单元《口语交际：制定班级公约》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年五年级上册语文统编版第一单元《口语交际：制定班级公约》。本节课主要围绕班级公约的制定展开，内容包括：

1.理解班级公约的概念和作用。

2.掌握制定班级公约的基本步骤。

3.学习如何表达自己的观点，倾听他人的意见，达成共识。

4.学会尊重和遵守班级公约，共同维护班级秩序。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过讨论、交流等方式，运用语文知识清晰、准确地表达自己的观点，以及倾听、理解他人意见的能力。

2.思维发展与提升：训练学生分析问题、解决问题的能力，能在制定班级公约的过程中，进行逻辑思考，提出建设性建议。

3.文化传承与理解：引导学生理解班级公约背后的道德观念和行为规范，培养良好的集体意识和社会主义核心价值观。

4.实践创新与发展：激发学生参与班级管理的积极性，培养他们在实际情境中运用语文知识解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解班级公约的定义和重要性，认识到班级公约对于班级管理的作用。

②掌握制定班级公约的基本步骤，包括讨论、草拟、修改和完善的过程。

③学习如何在讨论中表达自己的观点，同时尊重和理解他人的意见。

④学会倾听和归纳他人的建议，形成班级公约的初步草案。

2.教学难点

①引导学生从自身实际出发，提出具体可行的班级公约内容，避免过于空泛或难以执行。

②培养学生在讨论中的合作意识，学会在集体中协商和解决问题，达成共识。

③指导学生如何运用合适的语言表达自己的观点，避免过于直接或冲突性的表达方式。

④帮助学生理解班级公约的执行和监督机制，确保班级公约的有效性和持续性。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍班级公约的基本概念和作用，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对班级公约的理解和想法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟班级会议场景，分别扮演班主任、学生代表等角色，通过互动讨论的方式，共同制定班级公约。

3.利用案例研究，展示一些成功和失败的班级公约实例，让学生分析其原因，从而加深对班级公约重要性的认识。

4.教学媒体使用上，采用PPT展示关键信息，同时利用班级微信群、教学平台等工具，促进学生之间的交流与合作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段班级日常生活的视频，展示班级中存在的一些不文明现象，如大声喧哗、乱丢垃圾等。

2.提出问题：教师引导学生思考，为什么班级中会出现这些现象？我们如何解决这个问题？

3.激发兴趣：教师提出本节课的主题——制定班级公约，并告诉学生通过本节课的学习，我们可以共同制定一个班级公约，改善班级环境。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解班级公约的定义和作用：教师通过PPT展示班级公约的定义，解释班级公约对于班级管理的重要性。

2.讲解制定班级公约的步骤：教师分步骤讲解制定班级公约的过程，包括讨论、草拟、修改和完善等环节。

3.举例说明：教师给出一些成功和失败的班级公约案例，让学生分析其优缺点，加深对班级公约的理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：教师将学生分成小组，每组根据所学内容，讨论并制定一个简单的班级公约草案。

2.展示分享：各小组派代表展示本组的班级公约草案，其他小组进行评价和讨论。

3.修改完善：根据其他小组的意见，各小组对班级公约草案进行修改和完善。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟班级会议场景，共同讨论和制定班级公约。

2.提问与回答：教师针对学生在讨论中遇到的问题进行提问，引导学生思考并给出答案。

3.点评与指导：教师对学生的讨论和表现进行点评，给出建议和指导，帮助学生更好地理解班级公约的制定过程。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：教师引导学生回顾制定班级公约的步骤和注意事项。

2.强调班级公约的重要性：教师强调班级公约对于班级管理的作用，鼓励学生在实际生活中践行班级公约。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）相关书籍：《班级管理技巧》、《教育心理学》等书籍，可以帮助学生和教师更好地理解班级公约的重要性和实施方法。

（2）视频资源：搜索关键词“班级公约制定过程”、“班级管理案例分析”等，可以找到一些教育类视频，通过实际案例让学生更直观地理解班级公约的作用。

（3）文章资源：查阅教育类杂志、报纸上的相关文章，如《如何制定有效的班级公约》、《班级公约在班级管理中的实践与探索》等，以提供更多理论支持和实践案例。

2.拓展建议

（1）组织学生阅读相关书籍，了解班