《1.2 .水沸腾了》说课稿-2023-2024学年三年级上册科学教科版[001].docxVIP

《1.2.水沸腾了》说课稿-2023-2024学年三年级上册科学教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《1.2水沸腾了》说课稿-2023-2024学年三年级上册科学教科版

本节课的主要教学内容为三年级上册科学教科版《水沸腾了》这一章节，主要围绕水的沸腾现象展开，引导学生观察和了解水在沸腾过程中的变化，包括水的温度、状态和气泡的变化等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了水的三态变化和温度计的使用方法，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生运用已有知识，通过观察和实验，进一步探究水沸腾的过程及其特点。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生观察、实验和记录水沸腾过程的能力，提升他们提出问题、设计实验方案和解决问题的能力。

2.科学态度素养：引导学生形成实事求是、客观观察的科学态度，培养他们勇于探索和质疑的精神。

3.科学思维素养：通过分析水沸腾过程中的变化，发展学生的比较、分析和综合的科学思维能力。

4.科学责任感素养：教育学生理解科学知识在生活中的应用，培养他们对自然环境的关爱和责任感。

学情分析

本节课面对的学生为三年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的自然科学基础，对水的三态变化有初步的认识，能够理解简单的科学概念。在能力方面，学生具备一定的观察能力和实验操作能力，但实验设计能力和数据分析能力尚待提高。在素质方面，学生好奇心强，愿意参与探究活动，但持久性和专注度有待加强。

学生在行为习惯上，已经养成了基本的课堂纪律，能够按照教师的要求进行操作，但在团队合作和交流分享方面，部分学生可能会表现出一定的内向和退缩。此外，学生在学习过程中可能存在对实验结果预判不足、记录不细致等问题。

这些学情特点对课程学习的影响体现在：学生能够积极参与实验活动，但需要教师在实验设计、观察指导和记录方法上给予更多的引导和帮助。同时，教师需要关注学生的个性化差异，激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神和科学态度。

教学资源

-硬件资源：实验桌椅、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、铁架台、火柴、实验记录表

-软件资源：教学PPT、实验指导手册

-课程平台：校园科学实验平台

-信息化资源：电子教科书、在线视频资料

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手实验、观察记录、数据分析

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要来学习一个新的科学课题——《水沸腾了》。首先，请大家回想一下，我们在日常生活中有没有见过水沸腾的现象呢？比如说烧开水的时候，你们注意到了什么？

二、观察水沸腾的过程

2.好的，很多同学都提到了水在沸腾时会冒气泡、发出声音。那么，今天我们就来做一个实验，仔细观察水沸腾的过程。请同学们分成小组，准备好实验材料。

3.现在，我们开始加热烧杯中的水。请大家注意观察，水开始加热后，会有什么样的变化？同时，请记录下水的温度变化。

三、记录与分析

4.（学生观察并记录）很好，我看到有的同学已经开始记录数据了。请大家在水开始冒气泡、发出声音的时候，特别留意水温的变化。同时，观察气泡的特点，它们是从哪里产生的？是越来越大还是越来越小？

5.（学生继续观察并记录）现在，请大家停止加热，观察水沸腾后的变化。你们发现了什么？请小组内讨论一下，水沸腾后有哪些特点？

四、探讨沸腾现象

6.（学生讨论后分享）很好，我听到有同学说水沸腾后气泡是从底部产生的，而且气泡是越来越大的。那么，为什么气泡会从底部产生呢？这是因为水的加热是从底部开始的，热能从下往上传递，导致底部的水先受热变成蒸汽。

7.那么，水沸腾时温度会有怎样的变化呢？请同学们根据自己记录的数据，分析一下水沸腾时温度的变化规律。

五、实验总结与反思

8.（学生分析后分享）很好，大家都发现水沸腾时温度会保持在一定范围内。这是因为水在沸腾时会不断吸收热量，但温度不会继续升高。那么，我们从这个实验中可以得出哪些结论呢？

9.（学生总结）是的，水在沸腾时会产生气泡，气泡从底部产生并逐渐变大，最终上升到水面破裂。同时，水沸腾时温度会保持在一定范围内。这些都是水沸腾的特点。

10.现在，请大家思考一下，我们在实验过程中有没有什么需要注意的地方？或者说，实验过程中有没有什么可以改进的地方？

六、深入探究

11.好的，有同学提到实验过程中需要注意安全，这是非常重要的。同时，也有同学提到可以尝试不同的加热方式，比如用电热器加热，看看水沸腾的特点是否会发生变化。这是一个很好的建议，我们可以在下节课进行尝试。

12.接下来，请大家再深入思考一下，水沸腾的现象在日常生活中有哪些应用呢？比如，我们烧开水、煮饭时，都是利用了水沸腾的原理。

七、课堂小结

13.通过今天的学习，我们了解了水沸腾的特