Unit 9 Look at these beautiful places in the world (Lesson1)（说课稿）-2023-2024学年湘少版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Unit9Lookatthesebeautifulplacesintheworld(Lesson1)（说课稿）-2023-2024学年湘少版（三起）英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit9Lookatthesebeautifulplacesintheworld(Lesson1)，选自2023-2024学年湘少版（三起）英语六年级下册。本节课主要围绕世界各地美丽的景点进行学习，内容包括单词、短语和句型的学习，如：attraction、wonderful、tourist等词汇，以及Howdoyougetto...?和Letsgoto...等句型。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习内容与学生在之前学习中接触到的旅游景点、交通方式等相关知识有紧密联系。通过本节课的学习，学生可以复习和巩固已学的词汇和句型，同时拓展对世界各地景点的了解，提高学生的英语表达能力和文化素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质三个方面。在语言能力方面，学生将能够运用所学词汇和句型描述世界各地的美丽景点，提高语言表达和交流能力。在文化意识方面，学生将了解不同国家和地区的旅游景点，增强对世界多元文化的认知和尊重。在思维品质方面，通过讨论和分享，学生将发展批判性思维和创造性思维，学会从不同角度看待问题，培养解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确拼读和运用本节课新学的词汇，如attraction、wonderful、tourist等。

②掌握并运用Howdoyougetto...?和Letsgoto...等句型进行情景对话。

2.教学难点

①学生可能对某些生词的发音和拼写存在困难，需要通过反复练习和语音输入输出练习来克服。

②学生在运用新句型进行实际对话时，可能会出现语法错误或表达不自然，需要通过模仿、实践和同伴互助来提高语言的准确性和流畅性。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的旅游场景，让学生在实际语境中学习和运用新词汇和句型。

2.运用任务型教学法，组织学生进行小组合作，完成对话练习，提高学生的交流能力和团队合作意识。

3.实施互动式教学法，鼓励学生提问和分享，增强课堂互动，激发学生的学习兴趣。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示世界各地的景点图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.利用教学软件进行听力训练和语音识别，帮助学生正确发音和巩固记忆。

3.通过电子白板进行实时板书和注释，方便学生理解和复习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅世界地图，询问学生他们最想去哪个国家或地区的景点旅游。

2.提出问题：引导学生思考并分享他们想去的原因，同时引入本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.展示课件：教师使用多媒体课件展示本节课的新词汇和句型，并逐一解释其含义。

2.模仿练习：教师领读新词汇和句型，学生跟读并模仿，确保发音准确。

3.情景对话：教师创设一个旅游场景，与学生进行对话，展示如何运用新学的词汇和句型。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分组，使用新学的词汇和句型编写一个简短的对话，然后进行表演。

2.个体练习：教师提供一些练习题，让学生独立完成，以巩固新知识的理解和掌握。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于新学词汇和句型的理解，以及如何运用到实际情境中。

2.讨论分享：学生分享自己小组编写的对话，其他学生提供反馈和建议。

3.创新活动：教师提出一个挑战，要求学生结合本节课学到的内容，创造一个关于旅游的小故事或情景剧。

五、课堂总结（5分钟）

1.复习重点：教师简要回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型的使用。

2.学生反馈：教师询问学生对本节课的理解和感受，确保学生掌握了所学内容。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界著名景点介绍》：介绍世界各地著名景点的历史、文化和特色，如巴黎的埃菲尔铁塔、纽约的自由女神像等。

-《旅游英语实用对话》：提供更多在旅游场景中可能使用的英语对话，帮助学生提高实际交流能力。

-《英语国家风俗习惯》：介绍英语国家的风俗习惯和旅游注意事项，让学生更好地了解目的地文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自行查找并阅读关于他们感兴趣的世界各地景点的资料，了解其背后的故事和历史。

-学生可以尝试用英语描述他们喜欢的景点，并记录下来，下节课与同学分享。

-学生可以观看英语旅游节目或电影，学