《第1单元 体验信息生活 2 学用身边的数字设备-揭秘计算机》说课稿--2024-2025学年清华版信息技术三年级上册.docx

《第1单元体验信息生活2学用身边的数字设备-揭秘计算机》说课稿--2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第1单元体验信息生活2学用身边的数字设备-揭秘计算机》

2.教学年级和班级：2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机的基本操作，培养他们使用计算机的兴趣和意识，为今后的信息技术学习打下坚实基础。课程内容紧密围绕教材，结合三年级学生的认知特点，注重实践操作与理论学习相结合，以提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机及其应用的好奇心和探索欲，提高他们主动获取信息、利用信息解决问题的意识。

2.计算思维：通过揭秘计算机的学习，使学生能够理解计算机的基本原理和逻辑，培养他们的计算思维能力。

3.信息伦理：教育学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，形成良好的信息道德素养。

4.信息实践：通过实际操作，提升学生运用计算机进行信息检索、处理和交流的能力，增强其信息实践技能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本外观和部分功能。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些基础的计算机操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。

-学生对信息技术的初步概念有所了解，如信息获取、处理和传递。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对计算机和信息技术表现出浓厚的兴趣，尤其是游戏的互动性和趣味性。

-学生具备一定的观察力和动手操作能力，能够跟随指导完成简单的计算机操作。

-学生偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过实践活动来学习和探索新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对计算机内部结构和工作原理感到抽象和难以理解。

-部分学生可能因为操作不熟练而在实际操作中遇到困难。

-需要引导学生从被动操作转向主动学习和探索，这需要一定的引导和激励。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《清华版信息技术三年级上册》教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备计算机内部结构图、计算机工作原理动画视频等多媒体资源，帮助学生直观理解计算机的组成和工作原理。

3.实验器材：准备计算机模型或实物计算机，确保学生能够直观地观察和操作计算机的各个部件。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为讲解区和操作区，便于学生交替进行理论学习与实践操作。

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了信息技术的初步概念，那么大家知道我们日常生活中最常用的信息设备是什么吗？

-（学生）是手机、电脑、电视……

-（教师）很好，今天我们就来重点学习一下我们身边非常重要的数字设备——计算机。请大家打开教材《清华版信息技术三年级上册》第1单元第2课《学用身边的数字设备-揭秘计算机》。

2.学习计算机的基本组成

-（教师）首先，请大家翻到教材的第5页，我们一起来看一下计算机的基本组成。计算机主要由哪些部分组成呢？

-（学生）主机、显示器、键盘、鼠标……

-（教师）很好，主机是计算机的核心部分，它里面又包含了很多重要的部件，比如CPU、内存、硬盘等。接下来，请大家观看这个视频，了解这些部件的作用。

3.观看计算机工作原理动画

-（教师）请大家认真观看这个计算机工作原理的动画，看完后告诉我，计算机是如何处理信息的？

-（学生观看动画，回答问题）

-（教师）很好，计算机通过CPU处理信息，内存用来临时存储信息，硬盘则用来长期存储信息。现在，请大家尝试用自己的话来描述一下计算机的工作过程。

4.实践操作——计算机基本操作

-（教师）下面，我们来进行实践操作。请大家分成小组，每组一台计算机。首先，我们一起来学习如何正确开关机。

-（教师演示开关机过程，学生跟随操作）

-（教师）接下来，请大家尝试使用鼠标和键盘，打开一个简单的文档，输入你们的名字。

-（学生操作，教师巡回指导）

5.探究计算机的应用

-（教师）现在，我们已经掌握了计算机的基本操作，那么计算机在我们的生活中有哪些应用呢？

-（学生分享计算机的应用场景，如学习、娱乐、工作等）

-（教师）很好，计算机已经成为了我们生活中不可或缺的工具。接下来，请大家思考一下，如何才能更好地利用计算机呢？

6.讨论与分享

-（教师）请大家分组讨论，分享一下你们认为如何更好地利用计算机，以及在使用计算机时应该注意哪些问题。

-（学生分组讨论，然后分享讨论成果）

-（教师总结）很好，大家提出了很多宝贵的建议，比如合理安排时间、保护视力