８千年梦圆在今朝 说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

８千年梦圆在今朝说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以统编版语文四年级下册《8千年梦圆在今朝》为教学内容，旨在通过深入剖析课文，引导学生理解我国航天事业的发展历程，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。结合四年级学生的认知水平，本节课将以生动的语言、丰富的图片和视频资料，帮助学生更好地理解课文内容，提高学生的语文素养和审美情趣。同时，通过课堂互动和小组讨论，培养学生的合作精神和探究能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够理解并运用课文中的词汇和句式，描述我国航天事业的发展，提高表达能力和语言运用水平。

2.思维发展与提升：学生通过分析课文内容，培养逻辑思维和批判性思维，理解科技发展对国家进步的重要性。

3.文化理解与传承：学生将增强对国家航天历史和科技成就的了解，培养爱国情怀，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：学生通过感受课文中描绘的科技壮丽场景，提升审美情趣，激发创造力和想象力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解：让学生掌握课文描述的我国航天事业的发展历程和重大成就。

2.课文中的关键词汇和句式：如“千年梦圆”、“载人飞船”等，以及相关的科技术语。

解决办法：

1.通过多媒体展示航天发展的重要时刻和相关图片，增强学生的直观感受。

2.创设情景，让学生模拟科学家或航天员，用课文中的词汇和句式进行角色扮演，加深理解。

难点：

1.航天科技的专业性：四年级学生可能对航天科技的专业知识理解不深。

2.文章深层含义的把握：如何让学生理解课文背后的民族自豪感和爱国情怀。

解决策略：

1.使用浅显易懂的语言和实例，介绍航天科技的基本概念，如火箭的原理、卫星的功能等。

2.结合时事，引入我国航天事业的最新动态，激发学生的兴趣和自豪感。

3.通过课堂讨论，引导学生从个人情感出发，理解课文表达的情感和深层含义。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放统编版语文四年级下册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备航天事业相关图片、视频资料，以及课文重点词汇卡片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需求，合理安排座位，确保学生视线无遮挡，便于观看投影和参与课堂讨论。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对航天事业发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道神舟飞船是什么吗？它与我们国家的航天事业有什么关系？”

2.展示神舟飞船发射的视频片段，让学生初步感受航天事业的壮观和魅力。

3.简短介绍航天事业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、航天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解航天事业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解航天事业的发展历程，包括我国航天事业的重要里程碑。

2.详细介绍航天器的组成部分，如火箭、卫星、飞船等，使用示意图帮助学生理解。

3.通过实例，让学生更好地理解航天器的实际应用和作用。

三、航天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解航天事业的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的航天案例进行分析，如“东方红一号”卫星发射、神舟五号载人飞船等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解航天事业的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用航天科技解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论航天科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与航天事业相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对航天事业的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调航天事业的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括航天事业的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调航天事业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用航天科技。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于航天事业发展的短文或报告，以巩固学习效果。

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