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教案
五年级上册
主备人：二备人：_________
审核领导：授课时间：_________
课题
16、太阳
课型
新授课（2）
教
学
目
标
1．学习课文第4～8自然段。
2．了解太阳的作用。
重点
了解太阳的作用。
难点
总结作者运用的说明方法。
教学准备
课件
教学过程
二备记录
一、复习导入
通过上节课的学习，让学生交流太阳有什么特点，对太阳有什么印象。
二、阅读课文第4～7自然段，了解太阳的作用
1．过渡语：上节课，同学们通过阅读课文，认真思考，了解了太阳远、大、热的特点。这节课，我们带上自己搜集的资料，来探讨太阳与人类有着怎样的关系，好吗？
2．出示：“太阳和我们的关系非常密切。”
3．自由读课文第4～7自然段，边读边想：太阳有什么作用？(并在书上批注)
4．课文是从哪些方面来说明太阳的作用的？(请分别用一句话概括)
教师结合学生发言板书：
作用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(动植物的生长,天气的变化,人类的生存))
5．以小组为单位，从第4～7自然段中选择自己最喜欢的一段，用自己喜欢的方法学习。
(a.合作朗读学习法。b.画关系图理解法。c.结合实际理解法。d.借助资料理解法。)
三、学习课文最后一个自然段
1.太阳和人类的关系那么密切，因此，课文最后进行了总结，反复强调，突出了太阳与人类的密切关系。请大家朗读最后一个自然段。
2.学生朗读课文。(方法有：指名读，师生合作读，男女生赛读，自由读等。)
3.鼓励学生把最后一个自然段背下来。(交流方法)
4.联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
四、前后联系，整体把握
1．通读全文。
2．交流体会：认识到正因为太阳具有“大”“热”的特点，又“离地球很远”，才造就了我们地球这一美丽可爱的世界，才给我们人类及动植物提供了生存、繁衍的最适宜的环境，而且这三个条件缺一不可。
五、总结
1．这一课的学习，使我们懂得了太阳有多远、多大、多热，知道了太阳与人类的关系密切。没有太阳就没有动物、植物、人类，没有风云雪霜，没有这美丽可爱的世界。
2．学习这篇文章也使我们了解了说明文的基本方法。(先学生交流，然后教师进行总结。)
师总结：说明文一般常用列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法来说明事物的实质和因果关系。
希望同学们今后能注意观察天象，认真学习有关书籍、资料，并进行研究，将来当个真正的科学家。
板书
课
后
反
思
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