第10课 家人的爱（精品说课稿）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）[001].docx

第10课家人的爱（精品说课稿）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

一、课程基本信息

1.课程名称：《家人的爱》

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级

3.授课时间：具体上课时间由学校安排

4.教学时数：1课时

本节课以统编版一年级道德与法治下册教材《家人的爱》为主题，旨在让学生认识到家人的重要性，理解家人的爱，学会感恩与回报。通过生动的案例和互动环节，引导学生体验家人的关爱，培养他们良好的家庭观念和道德素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的情感态度与价值观。通过学习《家人的爱》，使学生能够理解和感知家庭中爱的体现，提升情感认知能力；培养感恩意识，懂得珍惜与家人相处的时光，增强家庭责任感；同时，通过课堂互动，提高学生的社会交往能力，学会表达爱与尊重，形成积极向上的家庭观念和良好的人际交往习惯。

三。

三、重点难点及解决办法

重点：理解家人的爱，学会表达感恩。

难点：将感恩之情转化为实际行动，培养家庭责任感。

解决办法：

1.通过故事、图片和实例引入，帮助学生直观地感受家人的爱，使之与学生的生活经验相结合，便于学生理解。

2.设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学会表达感恩，培养家庭责任感。

3.对于难点，教师可以设置情境，让学生模拟家庭生活场景，引导他们思考如何将感恩之情付诸行动。同时，教师应关注学生的情感变化，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难。

4.课后布置相关作业，让学生在家庭中实践所学，进一步巩固重点，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版一年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与《家人的爱》相关的图片、视频，以及家庭场景模拟所需的道具。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动交流，同时准备一块大白板用于展示课程内容。

五

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们知道什么是爱吗？谁能举例说说家人是如何爱你们的？”通过这样的问题引导学生思考家人的爱在日常生活中的体现。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的家庭关系和亲情，为学生引入本节课的主题。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍家人爱的不同表现，如照顾、陪伴、教育等。

举例说明：通过讲述一个小故事，比如“小明生病了，妈妈整夜照顾他”，来具体说明家人的爱。

互动探究：将学生分成小组，让他们分享自己家人爱自己的故事，并讨论家人的爱对他们成长的意义。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生制作一张手工作品，如画出自己的家人，并写上一句感谢家人的话。

教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生表达对家人的感激之情。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，向家人表达一次感谢，并记录家人的反应，第二天在课堂上分享。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识理解：学生能够理解家人的爱在日常生活中的多种表现形式，认识到家人的重要性，并能举例说明家人的爱对自己的成长和影响。

2.情感体验：学生在课堂上分享了自己家人的爱，通过互动探究，他们能够更深刻地体验到家的温暖，增强了与家人的情感联系。

3.感恩意识：学生在课堂总结和作业中表达了对家人的感激之情，通过实际行动，如制作手工作品和回家表达感谢，他们学会了如何表达感恩，感恩意识得到了提升。

4.社交技能：在小组讨论中，学生学会了如何与他人分享自己的感受，如何倾听他人的故事，这有助于提高他们的社交技能和团队合作能力。

5.家庭责任感：学生在讨论中意识到了自己在家庭中的角色和责任，开始思考如何通过自己的行动回报家人的爱。

6.自我反思：学生在完成作业的过程中，进行了自我反思，认识到自己在家庭中的行为对家人的影响，从而促使他们更加注意自己的言行。

7.应用能力：学生能够将所学知识应用到实际生活中，通过回家后的实践，他们学会了如何在日常生活中表达对家人的爱和尊重。

七、教学反思与总结

今天的课程《家人的爱》让我看到了孩子们对家庭的真挚感情，也让我对教学方法有了新的认识。

在教学过程中，我发现通过故事和实例的讲解，孩子们更容易理解和吸收知识。例如，当我讲述小明生病时妈妈照顾他的故事时，孩子们都能感同身受，这也让他们更容易理解家人的爱。但在互动探究环节，我也发现了一些问题。部分孩子比较内向，不愿意在小组中分享自己的故事，这让我意识到在今后的教学中，我需要更多地关注这些孩子的情感需求，鼓励他们勇敢地表达自己。

在教学方法上，我觉得今天的设计还是比较成功的。通过手工作品和回家表达感谢的作业，孩子们不仅学会了感恩，还能将所学应用到实际生活中。但同时，我也发现自己在课堂管理方面还有