课时5.4 抛体运动的规律-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第二册）.docx

课时5.4抛体运动的规律-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第二册）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：课时5.4抛体运动的规律

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中二年级

3.授课时间：具体上课时间由教学计划安排

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版2019必修第二册高中物理教材中关于抛体运动规律的内容进行讲解和练习，旨在让学生掌握抛体运动的基本概念、运动规律及其应用，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-抛体运动的基本概念：包括抛体运动的定义、分类（如平抛、斜抛等）以及抛体运动的特点。

-抛体运动的运动方程：强调水平方向和竖直方向的运动是独立的，重点讲解如何建立运动方程，例如，水平方向的运动方程为x=v0x*t，竖直方向的运动方程为y=v0y*t-0.5*g*t^2。

-抛体运动的实际应用：通过实例分析，如抛物线运动中的物体落地时间、水平距离等计算，使学生能够将理论知识应用于实际问题。

2.教学难点

-抛体运动中初速度与角度的关系：学生往往难以理解不同角度下初速度对抛体运动轨迹的影响，例如，当抛射角为45度时，水平射程最大。

-竖直方向的运动分析：学生可能难以掌握如何应用自由落体运动的知识来解决抛体运动中竖直方向的运动问题，如自由落体时间与抛射高度的关系。

-抛体运动的合成与分解：学生可能混淆如何将一个抛体运动分解为水平方向和竖直方向的运动，以及如何将这两个分运动合成为一个整体运动。例如，斜抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

-实际问题解决中的复杂因素：学生在解决实际问题时，可能忽略空气阻力等因素对抛体运动的影响，需要通过实例强调这些因素在简化模型中的忽略及其对结果的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版2019必修第二册高中物理教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备抛体运动相关的动画视频、运动轨迹图和实例计算题。

3.实验器材：如有实验，准备小球、斜面、计时器等基础实验器材，并检查其完整性及安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生安全进行实验；预留讨论区，方便学生分组讨论。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了直线运动的基本规律，今天我们将进入一个新的内容——抛体运动。请大家思考一下，我们在生活中哪些现象属于抛体运动呢？

2.回顾旧知，引入新知

-（教师）很好，大家提到了投篮、抛物线、投掷等，这些都是抛体运动。那么，我们先来回顾一下直线运动的知识，比如速度、加速度的概念，这些在抛体运动中同样适用。现在，请大家打开教材，我们一起来探讨抛体运动的特点和规律。

3.讲解抛体运动的基本概念

-（教师）首先，我们要明确抛体运动的定义。抛体运动是指物体在重力作用下，沿着一条曲线运动的过程。在这个过程中，物体只受到重力的作用，没有其他外力的影响。请大家看看教材上的示意图，理解抛体运动的分类。

4.分析抛体运动的运动方程

-（教师）接下来，我们来分析抛体运动的运动方程。抛体运动可以看作是水平方向和竖直方向运动的合成。在水平方向上，物体做匀速直线运动；在竖直方向上，物体做自由落体运动。请大家根据教材上的公式，推导一下抛体运动的运动方程。

5.举例讲解抛体运动的应用

-（教师）现在，我们来举几个例子，看看如何应用抛体运动的规律来解决实际问题。比如，我们常说的“抛物线投篮”，大家能根据抛体运动的规律，分析一下投篮的最佳角度和力度吗？

6.学生分组讨论，教师指导

-（教师）请大家分成小组，讨论一下投篮的最佳角度和力度。每个小组可以分享一下你们的讨论结果，我会巡回指导，给大家提供一些建议。

7.总结抛体运动规律

-（教师）经过大家的讨论，我们可以总结出抛体运动的一些规律。比如，当抛射角为45度时，水平射程最大；在竖直方向上，物体的下落时间与抛射高度有关。这些规律可以帮助我们解决生活中的实际问题。

8.实验验证抛体运动规律

-（教师）为了验证我们刚才总结的规律，现在我们来进行一个实验。请大家按照教材上的步骤，用小球进行抛体实验，观察实验结果，看看是否符合我们刚才的讨论。

9.学生展示实验结果，教师点评

-（教师）请大家展示你们的实验结果，分享一下你们在实验中观察到的现象。我会根据大家的实验结果，给出一些点评和建议。

10.总结本节课内容，布置作业

-（教师）好了，今天我们学习了抛体运动的基本概念、运动方程和应用。希望大家能够通过今天的课程，掌握