Unit 7 Happy Birthday! Period II Section A (2a-2e)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit7HappyBirthday!PeriodIISectionA(2a-2e)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、教学内容

Unit7HappyBirthday!PeriodIISectionA(2a-2e)是2024-2025学年人教版七年级英语上册的一部分。本节课的教学内容主要围绕生日主题展开，包括以下部分：

1.2a:图片和问题，引导学生预测和讨论生日的相关活动。

2.2b:对话文本，呈现生日庆祝的场景，学习如何用英语表达生日祝福和回应。

3.2c:听力练习，让学生听懂并模仿对话中的语言表达。

4.2d:语法练习，学习并运用一般现在时态和特殊疑问句。

5.2e:口语练习，学生通过角色扮演和交流，运用所学的语言知识进行实际对话。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用本节课所学的生日祝福语及一般现在时态，能够在真实场景中用英语进行生日相关的交流。

2.文化意识：学生通过学习生日庆祝的对话，了解中西方文化中庆祝生日的不同习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察图片、预测对话内容的能力，以及通过听力练习提高对英语语音和语调的敏感度。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和角色扮演等活动，提高自主学习能力和合作学习能力，形成有效的语言学习策略。

三、学情分析

本节课的对象是2024-2025学年人教版七年级英语上册的学生。学生在知识层面上已经具备了一定的英语基础，掌握了一些基本的日常交流用语，但对于特殊疑问句和一般现在时态的应用可能还不够熟练。在能力方面，学生的听力和口语表达能力各有差异，部分学生可能较为内向，不愿意在课堂上积极发言。

学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。此外，由于年龄特点，学生对于生动有趣的教学活动更感兴趣，对单一的教学方式可能会感到枯燥。

在素质方面，学生对西方文化了解不多，对于生日庆祝的习俗可能仅限于本国的传统，因此，在理解本节课的对话内容时可能会有一定的难度。这些因素可能会对课程学习产生一定的影响，需要教师在教学过程中采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的跨文化交际意识。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过模拟生日庆祝的场景，让学生在真实的语言环境中学习并运用新知识。

-使用任务型教学法，设计各种互动任务和角色扮演活动，鼓励学生主动参与，提高口语表达能力。

-实施合作学习法，通过小组合作讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示生日庆祝的图片和场景，增加教学的直观性和趣味性。

-运用教学软件进行听力练习，提高学生的听力理解和语音识别能力。

-使用电子白板进行互动教学，通过触摸屏操作，增加课堂互动性和学生的参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生日在不同国家是如何庆祝的吗？英语中如何表达生日祝福？”

-展示一些关于不同国家生日庆祝的图片，让学生初步感受生日文化的多样性。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括生日相关的英语表达和听力练习，为接下来的学习打下基础。

2.生日英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆祝英语表达的基本概念和句型。

过程：

-讲解生日祝福的基本句型，如“HappyBirthday!”、“Howoldareyou?”等。

-详细介绍这些句型的结构和用法，使用示例句帮助学生理解。

-通过简单对话示例，让学生更好地理解这些表达在实际交流中的应用。

3.生日庆祝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆祝英语表达的实际运用。

过程：

-选择几个典型的生日庆祝对话案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和意义，让学生全面了解生日庆祝英语表达的多样性。

-引导学生思考这些对话在实际生活中如何应用，并讨论如何在不同场景中灵活运用所学的英语表达。

-小组讨论：让学生分组讨论生日庆祝习俗在不同文化中的异同，并提出如何用英语介绍自己的生日庆祝方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题相关的英语表达，以及如何在真实场景中使用这些表达。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝英语表达的认识和理解。

过程：