《4 走进我的家乡》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版.docxVIP

《4走进我的家乡》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《4走进我的家乡》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

本节课是长春版三年级上册综合实践活动中的第四课《走进我的家乡》。教材通过引导学生了解家乡的地理、历史、文化等方面的知识，激发学生热爱家乡的情感，培养学生主动参与社会实践活动的意识。课程内容紧密结合学生的生活实际，注重实践性与趣味性，旨在提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生通过之前的课程学习，对家乡的基本情况有了初步的认识，如地理位置、气候特征等，同时也具备了一定的信息搜集和处理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对探索未知事物充满兴趣，他们善于观察和动手操作，喜欢参与互动性强的小组活动。在学习过程中，他们更倾向于通过实践和体验来获取知识，对直观、形象的教学内容更易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入了解家乡的历史文化、地理特点等方面时，学生可能会遇到资料搜集困难、信息筛选和整理能力不足等问题。此外，对于一些较为抽象的概念和知识点，学生可能需要更多的引导和帮助才能理解和掌握。

四、教学资源

-长春版三年级上册综合实践活动教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-互联网资源（地方历史文化资料、地图服务、视频资料）

-学生作品展示板

-现场教学场地（如家乡的自然景观、文化遗址）

-调查问卷和访谈记录表

-照片和视频拍摄设备

-简易手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示家乡的图片和播放一段家乡的特色视频，引发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“你们知道这是什么地方吗？你们对家乡有什么了解？”

-引导学生分享他们对家乡的认识和感受，从而导入本课的主题《走进我的家乡》。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍家乡的基本地理特征，如地理位置、气候、主要地形等。

-讲述家乡的历史故事和文化遗产，包括著名的景点、历史人物、传统节日等。

-分析家乡的经济特点，如主要产业、特色产品等。

-通过互动讨论，让学生思考家乡的发展变化以及未来展望。

-使用多媒体资源展示家乡的发展历程和现状，增强学生的直观感受。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行“家乡知识问答”游戏，每组轮流回答关于家乡的问题。

-学生通过查阅资料或讨论，填写一份关于家乡的简易调查报告。

-鼓励学生用自己的语言描述家乡的特色，可以是口头描述，也可以是书面表达。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学生的表现。

-强调学生应该珍惜家乡的文化遗产，积极参与家乡的建设。

-鼓励学生在课后继续探索家乡的更多知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生撰写一篇关于家乡的短文，要求包括家乡的地理、历史、文化等方面。

-要求学生与家人一起参观家乡的某个景点，并记录下参观的感受和所学的知识。

-提醒学生在下节课上分享他们的短文和参观体验。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地方志书籍：提供关于家乡的详细历史、地理、文化等方面的资料，帮助学生更深入地了解家乡。

-历史文献：搜集一些与家乡历史相关的经典文献，如地方史、名人传记等，丰富学生的历史文化知识。

-现代化建设资料：收集家乡近年来的发展报告、规划蓝图等，让学生了解家乡的现代化进程。

-文化艺术作品：包括家乡的民间艺术、音乐、戏剧等，通过欣赏和学习，增进学生对家乡文化的认同感。

-环境保护资料：提供关于家乡环境保护的资料，如环保政策、生态建设等，培养学生环保意识。

-社会实践项目：介绍一些可以参与的社会实践活动，如社区服务、环境保护活动等，让学生在实践中学习。

2.拓展建议：

-阅读地方志和历史文化书籍：鼓励学生在课余时间阅读与家乡相关的书籍，了解家乡的历史沿革、文化传承。

-参观历史文化遗址：组织学生参观家乡的历史文化遗址，如博物馆、古建筑、历史街区等，亲身体验家乡的文化底蕴。

-采访家乡名人：引导学生采访家乡的名人或者长辈，了解他们的故事和对家乡的情感，培养学生的采访和写作能力。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区的文化、环保等活动，通过实际行动为家乡的发展贡献自己的力量。

-创作以家乡为主题的文艺作品：鼓励学生创作诗歌、绘画、摄影等以家乡为主题的文艺作品，表达对家乡的爱。

-开展家乡环境调研：组织学生进行家乡环境现状的调研，如空气质量、水资源状况等，培养科学探究能力。

-成立学习小组：学生可以成立学习小组，共同研究家乡的某一特定主题，如地方特色、旅