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九年级学生综合素质优秀自我评价.docx

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九年级学生综合素质优秀自我评价

篇1:九班级同学综合素养优秀自我评价

我自上学校三班级以来,在学校领导和老师的谆谆教育下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。三年来,我敬重师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵挡封建迷信和黄赌毒活动的影响;仔细参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动;在思想上和行动上向团支部靠拢,在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,把握科学的学习方法,合理支配时间,有惜时的良好的学习习惯。我也有好些不足的地方。

学习上,我有较强的自学力量,勤于钻研,肯思索,合理支配好学习时间,理解力量强,思维灵敏,对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率初。三年来学习成果优异,半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖,初一年荣获第四届全国中同学数学竞赛市三等奖;初二年获全国中同学化学竞赛厦门赛区表扬奖,初三年获第十四届全国中同学物理竞赛省二等奖。

乐观参与体育熬炼,体育体锻达标擅打篮球。

通过学校三年生活的锤炼。在德智体方面,我取得了长足的进步。从一个懵懂的中同学逐步成长为品学兼优的“四有”新人,但我有糊涂地熟悉到自己的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育熬炼,提初成果,在今后的学习中,我将不断总结阅历,继往开来,更好地报效祖国。

篇2:九班级同学综合素养优秀自我评价

我喜爱我们的党,喜爱社会主义祖国,思想觉悟初,乐观参与学校组织的各项活动以及党章学习小组,努力要求进步。在校,我模范遵守《中同学守则》和《中同学日常行为规范》。敬重师长,组织纪律性强,连续担当班学习委员等职务。工作仔细负责,团结同学,发挥友爱互助的精神,多次被评为校三好生、优秀同学干部,初二年还被评为市三好生。

我天资聪颖,学习仔细自觉,理解和自学力量强,擅长质疑、析疑、解疑。乐观探究,总结出一套适合自己的学习方法。思维灵敏,懂得举一反三,学以致用,不断巩固已把握的学问。学校三年以来学习成果优异,名列年段前茅。乐观参与各种爱好小组,丰富自己的学问。在全国中同学生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我乐观参与体育熬炼,体锻达标,还曾经代表班级参与校运会,并在接力项目为班争光。

过去的半个学期中,我虽然没有为集体争得荣誉,但是我会自觉遵守并维护集体纪律,仔细完成班集体交给的各项任务,努力为集体添光荣。

金无足赤,人无完人。十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点,也有缺点。既有特长,也有短处。我肯定会努力借鉴别人的`优点和特长。在期中考试中的,我的成果并不抱负,从现在的这一刻起,我要从零开头,吧全部的精力都放在学习上。确立目标。争取在期末考试中,考一个抱负的成果。

篇3:九班级同学综合素养优秀自我评价

我具有很强的团队精神,很乐于参与集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会敬重他的观点,即使不对,为了不损害他的自尊心,我会敬重和鼓舞他。我擅长与他人沟通合作,每当我有欢乐的事,我都会与伴侣一起共享。我的人际关系也很融洽。我喜爱生活,我喜爱观看生活,为了进展我的实践力量,我会参与一些活动,不但可以熟悉一些伴侣,还可以开拓视野。

做事仔细负责,在各项工作中,能把同学们团结到一起,擅长与他人协同“作战”,社会实践力量强,对新事物接受力量快,乐观向上,爱好广泛,并能努力做好每一件事。能够乐观上进并主动挑战一些困难。

在三年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑难的问题时,我觉得还不够急躁地向他们讲解,态度也不够热忱。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的三年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点订正过来,做一名品学兼优的中同学。

篇4:九班级同学综合素养自我评价

我是一名活泼开朗的男孩,我喜爱广交伴侣,由于伴侣是我生活中的一面镜子并能让我看清自己,因此,我与班里同学相处很融洽。我喜爱关心他人,常常解答他人不懂的问题,身为一名班长,我乐观协作老师的工作,并尽力完成。作为一名合格的同学,我以身作则,能正视自己存在的问题,努力改正错误,奋勉图强。平常我喜爱阅读一些科普类的书籍,并且对世界上的前沿科技很感爱好。

时间一晃即逝,回顾学校的三年我不仅收获了学问还收获了友情。现在,我要把成为一名重点高中的同学作为目标,并以此加倍努力,将来用学到学问报答自己的祖国。

篇5:同学综合素养优秀自我评价

一个学期很快就过去了,在这个非一般劳碌的时间里,我照旧在担当着班长,在做好自身各方面的进展之余,又努力地协作以及帮助老师的工作。

在德育方面。一年来,我严格、自觉地遵守社会公德和学校的

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