10 青山处处埋忠骨（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

10青山处处埋忠骨（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：《青山处处埋忠骨》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周星期三上午第2节

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版语文五年级下册，通过讲述青山处处埋忠骨的故事，引导学生理解忠诚、勇敢和担当的品质，培养学生的爱国情怀。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化认同与传承、思维发展与品质。通过学习《青山处处埋忠骨》，学生将提升语言理解与运用能力，深入体会文本中蕴含的忠诚、勇敢和爱国情感，增强民族自豪感和历史责任感。同时，通过分析文本的写作手法，培养学生的批判性思维和审美鉴赏能力，激发他们对文学作品的兴趣，促进个性化和创造性发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够理解和分析简单的文学作品，掌握了一些基本的写作技巧和阅读理解方法。他们对历史人物和故事有了一定的了解，能够识别和描述文本中的主要人物和事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于具有故事性的文学作品通常表现出较高的兴趣。他们在学习过程中喜欢探索和讨论，具有较强的好奇心。在能力上，学生能够通过课堂学习和自主学习，掌握文本的基本内容。在风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢通过小组合作和角色扮演等方式来加深对文本的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《青山处处埋忠骨》这篇文章时，可能会对一些历史背景和深刻的文化内涵感到难以把握。此外，文本中的情感表达较为深沉，学生可能会在把握人物情感变化上遇到困难。同时，对于一些抽象的概念，如“忠诚”、“勇敢”，学生可能需要更多的引导和具体示例来深入理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与《青山处处埋忠骨》相关的背景资料、图片和视频片段，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示辅助材料，增强教学效果。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分讨论区域，为学生小组合作讨论创造良好的环境。

五、教学过程

同学们，今天我们要学习的是《青山处处埋忠骨》这篇文章。这是一篇描写忠诚、勇敢和爱国情怀的课文，希望大家能够通过这篇文章，深刻理解忠骨的含义，以及它所传达的精神。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道“青山处处埋忠骨”这句话是什么意思吗？

（2）请大家简要介绍一下自己对中国历史中的忠臣义士的了解。

（3）好的，现在请大家打开教材，我们一起来学习《青山处处埋忠骨》这篇文章。

2.初读课文，整体感知

（1）请大家用5分钟时间，快速阅读课文，了解课文大意。

（2）请几位同学分享一下初读课文的感受，说说自己对课文的初步理解。

（3）教师简要概括课文内容，引导同学们关注课文中的主要人物和事件。

3.探究课文主旨

（1）同学们，你们认为课文想要传达给我们什么样的主旨？

（2）请同学们结合课文内容，分组讨论，每组找出至少三个体现课文主旨的句子或段落。

（3）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

（4）教师引导同学们深入理解课文主旨，强调忠诚、勇敢和爱国情怀的重要性。

4.分析课文结构

（1）请同学们观察课文结构，划分段落，并简要概括每个段落的内容。

（2）教师引导同学们分析课文结构，讲解课文的开头、结尾以及中间部分的作用。

（3）同学们尝试用自己的语言概括课文结构，加深对课文的理解。

5.精讲课文重点

（1）教师讲解课文中的重点词语、句子和段落，帮助同学们深入理解课文内容。

（2）请同学们结合教师讲解，尝试用自己的语言解释重点内容。

（3）教师针对同学们的回答，进行点评和补充，确保同学们对重点内容的掌握。

6.情感体验与表达

（1）请同学们谈谈自己在阅读课文过程中的情感体验，分享自己的感受。

（2）教师引导同学们通过朗读、表演等方式，表达对课文中忠诚、勇敢和爱国情怀的理解。

（3）教师总结同学们的情感体验和表达，强调传承和发扬忠诚、勇敢和爱国精神的重要性。

7.课堂小结

（1）同学们，通过今天的学习，我们深入理解了《青山处处埋忠骨》这篇文章的主旨。

（2）希望大家能够将课文中的精神发扬光大，做到忠诚、勇敢、爱国。

（3）最后，请同学们谈谈自己对这篇文章的认识，以及如何在生活中践行忠诚、勇敢和爱国精神。

8.课后作业

（1）请同学们结合课文内容，写一篇关于忠诚、勇敢和爱国情怀的短文。

（2）作业要求：字数不少于300字，观点明确，论据充分，表达流畅。

（3）下节课，我们将进行课后作业的分享和讨论，希望大家做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：