Unit 3 Environmental Protection Reading and Thinking 说课稿 -2023-2024学年人教版（2019）高中英语选择性必修第三册.docxVIP

Unit3EnvironmentalProtectionReadingandThinking说课稿-2023-2024学年人教版（2019）高中英语选择性必修第三册

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教学内容

本节课内容选自人教版（2019）高中英语选择性必修第三册Unit3EnvironmentalProtection的ReadingandThinking部分。主要内容包括：环境保护的重要性，以及全球范围内采取的各种环保措施和行动。通过阅读文章，学生将了解环境保护的背景知识，学习如何从不同角度思考和分析环保问题，培养跨文化交流和批判性思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力：通过阅读和思考，提高学生对环保话题的英语阅读理解能力和批判性思维能力；2）文化意识：引导学生了解不同文化背景下对环境保护的认知和实践，增强跨文化交际能力；3）思维品质：通过分析环保问题的文章，培养学生的逻辑思维和辩证思维能力；4）学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高信息获取和处理能力。

学情分析

针对人教版（2019）高中英语选择性必修第三册Unit3EnvironmentalProtectionReadingandThinking的教学内容，本节课面对的学生群体具有以下特点：

1.学生层次：本节课的学生处于高中阶段，英语基础较好，具备一定的阅读理解和写作能力。他们在日常学习中接触了较多与环境保护相关的信息，对环保话题有一定的了解。

2.知识方面：学生在初中阶段已学习过一些基本的英语阅读技巧，如主旨大意、细节理解等。然而，面对环保话题的深度阅读和思考，部分学生可能存在一定的困难。

3.能力方面：学生在听力、口语、阅读和写作四个方面均有一定的能力。但在阅读和思考能力方面，学生需要进一步提高，以更好地理解环保文章中的复杂信息。

4.素质方面：学生在环保意识方面有一定的基础，但面对全球性环保问题，他们的认识可能还不够深入。此外，学生在批判性思维和跨文化理解方面有待提高。

5.行为习惯：部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们的学习效果。因此，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

6.对课程学习的影响：考虑到学生的以上特点，教师在教学过程中应注重以下方面：首先，通过生动有趣的教学活动，激发学生对环保话题的兴趣；其次，引导学生运用所学知识分析环保问题，提高他们的批判性思维能力；最后，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的跨文化交际能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解环保基础知识，引导学生思考环保问题。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟环保会议或辩论，提高学生的参与度和互动性。

3.运用多媒体教学，展示环保图片、视频和新闻报道，增强学生的直观感受和情感共鸣。

4.引入案例研究，分析具体的环保案例，培养学生的分析能力和解决问题的能力。

5.利用项目导向学习，让学生分组完成环保项目，如设计环保海报、编写环保倡议书等，提升学生的综合应用能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列与环境保护相关的图片或视频，引导学生思考环境问题对人类生活的影响，从而激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的环保基本概念，如垃圾分类、节能减排等，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解Unit3EnvironmentalProtectionReadingandThinking部分的主要知识点，包括全球环境问题、环保措施、环保意识等。

-举例说明：通过具体的环保案例，如某地的成功环保项目或国际环保组织的行动，帮助学生理解理论知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在自己的生活中实践环保理念，以及如何影响他人共同参与环保行动。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，分组完成以下任务：

a.设计一份环保宣传海报，突出环保主题和关键信息。

b.编写一篇简短的环保倡议书，提出具体的环保行动建议。

c.制作一个环保主题的PPT，展示小组对环保问题的理解和解决方案。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调环保的重要性和每个人在环保行动中的角色。

-鼓励学生在日常生活中践行环保，并提倡大家积极参与环保组织和活动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

a.阅读教材中与环保相关的文章，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

b.收集身边