第六单元课题3二氧化碳的实验室制取说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

第六单元课题3二氧化碳的实验室制取说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第六单元课题3二氧化碳的实验室制取

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学，人教版上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕二氧化碳的实验室制取展开，引导学生了解实验室制取二氧化碳的原理、方法和步骤，掌握二氧化碳的性质及其应用。通过本节课的学习，使学生能够独立完成二氧化碳的实验室制取实验，提高实验操作能力和科学探究能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和实验素养。科学素养方面，学生将能够理解化学反应原理，掌握二氧化碳实验室制取的实验流程，培养科学思维和探究能力。实验素养方面，学生将通过实际操作，提高实验技能，培养严谨的实验态度和实验安全意识。同时，通过小组合作完成实验，锻炼学生的团队协作能力，提升沟通与交流技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习过化学反应的基本概念、质量守恒定律以及气体的基本性质。他们了解了一些常见的实验室仪器和基本实验操作，如过滤、蒸发、沉淀等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对实验操作充满好奇心，对化学现象有较高的兴趣。他们具备一定的观察能力和动手能力，喜欢通过实际操作来探究科学问题。学生的学习风格多样，有的学生善于理论学习，有的学生更倾向于通过实践来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解二氧化碳制取的化学反应原理上存在困难，尤其是对化学反应方程式的书写和平衡。此外，实验室操作中可能会遇到仪器使用不熟练、实验步骤不明确等问题。在实验过程中，学生还可能面临实验数据的处理和结果的解释等挑战。教师需要通过耐心指导，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年九年级化学人教版上册》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与二氧化碳实验室制取相关的PPT演示文稿，包括实验原理的动画演示、实验步骤的图片和实验现象的视频。

3.实验器材：准备足量的石灰石、稀盐酸、集气瓶、导管、酒精灯、试管、滴管等实验器材，并确保所有器材清洁、完好，符合实验安全要求。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区配备必要的实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生交流实验观察结果和讨论问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括二氧化碳实验室制取的原理和方法的相关PPT和视频，明确要求学生预习时关注的关键点。

-设计预习问题：如“二氧化碳实验室制取的化学反应方程式是什么？”“实验中如何确保二氧化碳的纯度？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解二氧化碳制取的原理和实验步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索和思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解二氧化碳制取的知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示二氧化碳在生活中的应用案例，如灭火器中的二氧化碳，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解二氧化碳的实验室制取原理，包括化学反应方程式和实验步骤。

-组织课堂活动：设计小组讨论实验操作步骤，进行角色扮演模拟实验过程，实际操作制取二氧化碳。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，扮演实验角色，实际操作实验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或在实验中发现的现象进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解二氧化碳制取的原理。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握二氧化碳制取的技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解二氧化碳制取的原理，掌握实验操作技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学