4.1人民民主专政的本质：人民当家作主 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治.docxVIP

4.1人民民主专政的本质：人民当家作主说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年高中政治统编版必修三《政治与法治》第四章第一节“人民民主专政的本质：人民当家作主”。主要内容包括：人民民主专政的概念、特点及其与人民当家作主的关系，人民当家作主的内涵、表现形式以及在我国政治制度中的具体体现。通过本节课的学习，使学生理解人民民主专政的本质，认识到我国政治制度的优越性。

核心素养目标

培养学生政治认同素养，通过分析人民民主专政的本质，使学生深刻理解我国国家性质及其优越性，增强对中国特色社会主义政治制度的自信；发展学生的科学精神素养，培养学生运用政治学原理分析问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力；培养法治意识，引导学生理解法治在国家治理中的重要作用，自觉遵守法律，维护社会公平正义。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下三个方面：

（1）人民民主专政的概念和特点：使学生理解人民民主专政是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、对人民实行民主和对敌人实行专政的国家政权。重点讲解人民民主专政的阶级性、广泛性、真实性等特征。

（2）人民当家作主的内涵：强调人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。重点阐述人民当家作主在政治、经济、文化等方面的具体体现。

（3）我国政治制度中的具体体现：讲解人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等，重点分析这些制度如何保障人民民主专政的实施。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

（1）人民民主专政与人民当家作主的关系：学生可能难以理解人民民主专政与人民当家作主之间的内在联系。难点在于讲解清楚人民民主专政是人民当家作主的前提和保障，而人民当家作主是人民民主专政的核心内容。

（2）政治制度的具体运作：学生可能对我国政治制度的具体运作机制不够清晰。难点在于通过实例分析，如“两会”的召开、政府工作报告的制定等，帮助学生理解我国政治制度在实际运作中的功能和作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解人民民主专政的理论基础，帮助学生建立正确的政治观念。

2.讨论法：组织学生就人民当家作主的具体实践进行小组讨论，引导学生主动思考和探究。

3.案例分析法：运用典型案例，如国家重大决策过程，分析人民民主专政的实际运作。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示重要概念、图表和数据，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件：使用互动教学软件，如在线投票和问答系统，提高学生的参与度和反馈效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如政府官方网站、新闻媒体，获取最新政治信息，加深对人民民主专政现实意义的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括人民民主专政的理论基础和相关实例，要求学生了解人民民主专政的基本概念和特点。

设计预习问题：设计问题如“人民民主专政与人民当家作主有何联系？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解人民民主专政的本质。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国政治制度在实际运作中的案例，如全国人大的召开，引出人民民主专政的本质。

讲解知识点：详细讲解人民民主专政的特点和人民当家作主的具体体现。

组织课堂活动：设计小组讨论，如分析某地民主选举的案例，让学生在实践中理解人民民主专政。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考人民民主专政的实际意义。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析案例，理解人民当家作主的实践。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解人民民主专政的理论知识。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：帮助学生深入理解人民民主专政的本质，掌握人民当家作主的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于人民民主专政在我国政治制度中体现的课后作业。

提供拓展资源：提供相关政治