27.3位似 说课稿 2024—2025学年人教版九年级数学下册.docx

27.3位似说课稿2024—2025学年人教版九年级数学下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

27.3位似说课稿2024—2025学年人教版九年级数学下册

设计思路

本课以“27.3位似”为题，旨在通过引入生活中的位似现象，引导学生探究位似图形的性质。通过观察、比较、操作等活动，使学生理解位似的概念，掌握位似比和位似中心，并能运用位似性质解决实际问题。教学过程中注重学生的动手实践和合作交流，培养学生的几何直观能力和空间想象能力。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过分析位似现象，引导学生从具体事物中抽象出位似图形的性质；增强数学推理能力，通过探究位似图形的对应关系，引导学生运用逻辑推理得出结论；提升数学建模能力，引导学生将位似图形的应用与实际问题相结合，构建数学模型；强化直观想象能力，通过直观操作和观察，帮助学生形成对位似图形空间关系的直观认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经学习了相似图形的相关知识，包括相似三角形的判定与性质，以及相似多边形的性质。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对几何图形有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过直观的图形来理解抽象的数学概念。学生的学习能力较强，能够独立思考和解决问题。学习风格上，部分学生倾向于通过动手操作来理解知识，而另一部分学生则更偏好通过观察和比较来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解位似的概念时可能会感到困难，因为他们需要将相似图形的概念进一步抽象化。此外，学生在掌握位似比和位似中心时，可能会遇到计算和推理上的挑战。此外，将位似性质应用于解决实际问题，需要学生具备一定的空间想象能力和问题解决能力，这可能会是学生在学习过程中的一个难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学平台、交互式电子白板、计算机、投影仪、直尺、圆规、三角板等教具。

2.课程平台：人教版九年级数学教材电子版、在线教学资源库。

3.信息化资源：位似图形的动画演示视频、相关数学软件（如几何画板）。

4.教学手段：讲授法、讨论法、问题引导法、案例分析法、小组合作探究法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中的位似现象，如相机镜头、放大镜等，提问学生是否注意过这些现象，引导学生思考位似在生活中的应用。

-回顾旧知：简要回顾相似三角形的判定与性质，强调相似图形的概念和性质。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解位似的概念、位似比和位似中心，通过图形演示和文字描述，帮助学生理解位似图形的性质。

-举例说明：选取几个典型的位似图形，如正方形、矩形、三角形等，展示它们的位似比和位似中心，使学生直观地感受到位似图形的特征。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，要求他们找出生活中常见的位似现象，并尝试用位似图形的性质来解释。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发练习题，让学生独立完成。练习题包括判断位似图形、计算位似比、找出位似中心和解决实际问题等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的解题过程，对有困难的学生给予个别指导，帮助他们理解并掌握位似图形的性质。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调位似图形的概念、性质和应用。

-引导学生反思：通过本节课的学习，自己有哪些收获和体会？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.完成教材中的相关练习题，巩固位似图形的性质。

3.思考：结合所学知识，设计一个利用位似图形解决实际问题的方案。

6.教学过程详细步骤：

-导入环节：

a.展示生活中位似现象的图片，提问学生：“你们在日常生活中有没有遇到过位似现象？”

b.引导学生回顾相似三角形的判定与性质，为后续学习位似图形打下基础。

-新课呈现环节：

a.讲解位似的概念，通过图形演示和文字描述，使学生理解位似图形的性质。

b.举例说明，展示正方形、矩形、三角形等位似图形的位似比和位似中心。

c.组织学生进行小组讨论，找出生活中常见的位似现象，并尝试用位似图形的性质来解释。

-巩固练习环节：

a.分发练习题，让学生独立完成。

b.巡视课堂，观察学生的解题过程，对有困难的学生给予个别指导。

-课堂总结环节：

a.总结本节课的学习内容，强调位似图形的概念、性质和应用。

b.引导学生反思：通过本节课的学习，自己有哪些收获和体会？

-作业布置环节：

a.布置课后作业，要求学生完成复习笔记、完成教材中的相关练习题，并设计一个利用位似图形解决实际问题的方案。

7.教学