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《第六课键盘指法：认识基本键》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第六课键盘指法：认识基本键》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

本节课是针对三年级学生信息技术课程中关于键盘操作技能的教学内容。教材以生动形象的方式介绍了键盘的基本构成、基本键的位置及其指法，旨在帮助学生掌握正确的键盘指法，提高打字速度和准确性。通过本课的学习，学生能够熟悉键盘布局，认识基本键，并能运用正确的指法进行简单的文字输入，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息素养、技术素养和操作素养。通过学习，学生将提升对信息技术基础知识的理解，掌握键盘指法的基本技能，发展信息检索与处理能力。同时，通过实际操作练习，学生能够培养细致观察、动手实践的习惯，提高问题解决能力，增强信息技术的安全意识与责任意识，为培养未来数字化时代的学习者打下坚实基础。

学情分析

本节课的授课对象为三年级学生，他们在知识层面已具备一定的信息技术基础，如简单的电脑操作和基本的文字输入能力。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力以及问题解决能力正在逐步发展。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，需要通过有趣、直观的教学活动来吸引。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不规范的键盘操作习惯，如用多个手指敲击键盘、按键力度不均匀等。这些习惯若不及时纠正，将影响打字速度和准确性。此外，学生在学习过程中可能对信息技术课程充满兴趣，但也可能因为遇到操作难题而感到挫败。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，以生动有趣的方式激发学习兴趣，同时注重培养学生的规范操作习惯，提高他们的信息素养和操作技能，为后续课程的学习奠定良好基础。

教学资源

-软件资源：新世纪版三年级上册信息技术教材、电脑教学软件

-硬件资源：多媒体电脑教室、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、键盘指法练习软件

-教学手段：小组合作、任务驱动、互动讨论、实时反馈

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：教师展示一段动画视频，视频中的人物在电脑上打字速度极快，引起学生的好奇心。

2.提出问题：同学们，你们想知道这位打字高手为什么能打得这么快吗？其实，这都归功于他掌握了正确的键盘指法。

3.引导思考：那我们今天就来学习键盘指法，认识基本键，看看如何提高我们的打字速度。

【讲授新课】

用时：15分钟

1.展示键盘布局，介绍基本键的位置和功能。

2.讲解基本键的指法规则，如手指分工、按键顺序等。

3.通过PPT展示正确的指法操作，让学生跟随演示进行模仿练习。

【师生互动环节】

用时：10分钟

1.分组讨论：学生分成小组，讨论如何将学到的指法应用到实际操作中。

2.小组展示：每个小组选派代表，展示本组讨论成果，教师给予点评和指导。

3.互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对指法规则的理解和掌握。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.个人练习：学生使用电脑，进行键盘指法练习软件的练习，教师巡回指导。

2.小组竞赛：设置计时器，看哪个小组在规定时间内完成指定任务的正确率最高。

【课堂小结】

用时：2分钟

1.教师总结本节课的学习内容，强调正确指法的重要性。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高打字速度。

【教学评价】

用时：3分钟

1.学生填写课堂评价表，反馈本节课的学习效果。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

本节课通过情境导入、讲授新课、师生互动、巩固练习等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习键盘指法，提高信息素养和操作技能。同时，注重培养学生的合作能力和问题解决能力，为后续课程的学习奠定坚实基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《键盘指法练习软件》：提供多种练习模式，包括速度测试、准确性测试等，帮助学生巩固指法技能。

-《信息技术基础与应用》书籍：详细介绍了键盘操作、文字录入、文档编辑等信息技术基础知识。

-《键盘指法教学视频》：以视频形式展示键盘指法的正确操作，方便学生反复观看学习。

-《打字游戏》：通过趣味性的打字游戏，提高学生的学习兴趣，同时锻炼打字速度和准确性。

-《计算机操作规范手册》：介绍电脑操作的基本规范，帮助学生养成良好的操作习惯。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后使用键盘指法练习软件进行自我练习，以巩固课堂所学知识。

-推荐学生阅读《信息技术基础与应用》书籍，深入了解电脑操作和文字处理的相关知识。

-让学生观看《键盘指法教学视频》，模仿视频中的正确操作，提高自己的指法技能。

-利用课余时间参与打字游戏，以趣味性的方式