初中科学教育中探究性学习的课程设计论文.docx

1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费315金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

初中科学教育中探究性学习的课程设计论文

摘要：本文以初中科学教育为背景，探讨了探究性学习的课程设计，旨在提高学生的科学素养和探究能力。文章首先对探究性学习的概念进行了阐述，然后从两个角度列举了探究性学习在初中科学教育中的具体应用，并对每个角度下的三个内容进行了详细分析。

关键词：初中科学教育；探究性学习；课程设计

一、概念阐述

（一）探究性学习的定义与特点

1.定义：探究性学习是一种以学生为中心，以问题为导向，通过学生自主探索、实践、发现和建构知识的学习方式。它强调学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2.特点：探究性学习具有以下特点：（1）问题导向：以问题为主线，引导学生主

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >