第二章 实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液（说课稿）--2024--2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docxVIP

第二章实验活动1配制一定物质的量浓度的溶液（说课稿）--2024--2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：配制一定物质的量浓度的溶液

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将根据人教版化学必修第一册（2019）的内容，通过实验活动来学习如何配制一定物质的量浓度的溶液。课程将围绕实验操作步骤、注意事项以及实验结果分析展开，旨在帮助学生掌握溶液的配制方法和相关计算，提高实验操作能力。

核心素养目标

1.理解物质的量浓度概念，能够准确描述和计算溶液的浓度。

2.掌握实验操作技能，包括准确量取、稀释和混合溶液。

3.培养科学思维能力，通过实验数据分析得出结论。

4.提升实验安全意识，遵守实验规则，确保实验过程的安全。

教学难点与重点

1.教学重点

-物质的量浓度的概念和计算：本节课的核心是让学生理解物质的量浓度的定义，即单位体积溶液中溶质的物质的量。例如，如何将质量分数转换为物质的量浓度，以及如何根据溶液的体积和溶质的物质的量来计算浓度。

-实验操作步骤：教授学生如何准确使用量筒、容量瓶等实验器材进行溶液的配制，包括量取、稀释、移液、洗涤和定容等步骤，确保溶液配制的准确性。

2.教学难点

-物质的量浓度计算公式的应用：学生可能难以理解和运用物质的量浓度计算公式（c=n/V），尤其是在处理复杂问题时，如何准确转换单位和计算溶质的物质的量是学生常见的难点。例如，如何从已知溶液的质量和溶质的摩尔质量计算出物质的量浓度。

-实验操作的准确性：学生在实际操作中可能难以掌握容量瓶的使用，如何准确量取和定容溶液，以及如何避免实验误差，这些都是学生需要克服的难点。例如，学生在移液过程中可能会因为操作不当导致溶液体积不准确，从而影响溶液的最终浓度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，先通过讲授介绍物质的量浓度概念和计算方法，然后通过实验演示和操作练习，让学生动手实践。

2.设计小组讨论环节，让学生在实验前后进行讨论，分享实验过程中的观察和遇到的问题，促进学生的思考和交流。

3.使用多媒体教学工具，如PPT和视频，展示实验操作步骤和注意事项，增强学生的学习兴趣和视觉效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示不同浓度的盐水溶液，提问：“同学们，你们知道这些溶液的浓度是如何确定的吗？”

-学生思考并回答后，教师引入本节课的主题：“今天我们将学习如何配制一定物质的量浓度的溶液。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用PPT展示物质的量浓度的定义和计算公式，解释物质的量浓度的概念。

-接着，教师通过示例计算，演示如何根据已知条件计算溶液的物质的量浓度。

-然后，教师演示实验操作步骤，包括如何使用量筒、容量瓶等器材，强调实验中的注意事项。

3.实验操作与观察（10分钟）

-学生分组进行实验，按照教师演示的步骤配制一定物质的量浓度的溶液。

-在实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，并确保实验安全。

4.巩固练习（10分钟）

-学生完成实验后，教师提供一系列练习题，让学生计算不同情况下的溶液浓度。

-学生独立完成后，教师组织小组讨论，分享解题过程和答案，互相学习和纠正错误。

5.课堂提问与互动（5分钟）

-教师针对课程内容提出问题，如：“如何确保溶液配制的准确性？”“在实验中可能遇到哪些问题？如何解决？”

-学生回答问题，教师给予反馈，对学生的理解进行评价和指导。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调物质的量浓度的计算和实验操作的要点。

-学生反思学习过程中的收获和不足，教师鼓励学生在下一次实验中改进。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置相关作业，包括物质的量浓度计算题和实验报告，以巩固学生对课堂内容的理解和应用。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论和实验操作，激发学生的积极参与，同时紧扣教学重难点，确保学生对新知识的理解和掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关化学概念：介绍摩尔、摩尔质量、摩尔体积等概念，以及它们与物质的量浓度的关系，帮助学生建立完整的化学概念体系。

-实验拓展：提供不同类型溶液配制的实验视频，如酸碱溶液、盐溶液的配制，以及如何使用滴定法测定溶液浓度。

-实际应用案例：介绍物质的量浓度在化学工业、医药制备、环境监测等领域的实际应用，让学生了解理论知识与实践的联系。

-科学科普文章：推荐阅读关于溶液、物质