第五课 “一国两制”与统一大业（说课稿）2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）.docxVIP

第五课“一国两制”与统一大业（说课稿）2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

一、设计思路

本节课以“一国两制”与统一大业为核心内容，结合九年级学生的认知水平，我将以以下设计思路进行教学：

1.通过导入环节，激发学生对“一国两制”与统一大业的兴趣，引发思考。

2.分析“一国两制”的内涵及其在我国统一大业中的重要作用，强调其在国家发展战略中的地位。

3.结合历史与现实，阐述“一国两制”的成功实践，如香港、澳门的回归及其稳定发展。

4.针对台湾问题，引导学生理解“一国两制”在台湾问题上的应用，培养学生维护国家主权和领土完整的意识。

5.通过课堂讨论、案例分析等形式，提高学生的参与度，培养学生分析问题、解决问题的能力。

6.总结本节课内容，强调“一国两制”与统一大业的重要意义，激发学生为实现国家完全统一而努力奋斗的信念。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.增强国家认同，理解“一国两制”对于维护国家主权和领土完整的重大意义。

2.培养学生的历史思维，通过分析历史事件，理解“一国两制”的形成背景及其发展过程。

3.提升政治认同，让学生认识到坚持“一国两制”是符合国家利益、有利于民族复兴的正确选择。

4.培养学生的批判性思维，通过对比分析，理解“一国两制”在实践中的成就与挑战。

5.增强法治意识，让学生了解“一国两制”政策背后的法律依据和实施机制。

三

三、教学难点与重点

1.教学重点

①“一国两制”构想的提出背景及其科学内涵。

②“一国两制”在香港和澳门的成功实践及其对国家统一的积极影响。

③学生能够理解并分析“一国两制”在台湾问题上的应用及其面临的挑战。

2.教学难点

①如何帮助学生深入理解“一国两制”与单一制国家结构的不同，以及其在中国特色社会主义事业中的独特地位和作用。

②如何通过具体案例，让学生认识到“一国两制”在实施过程中可能遇到的困难和挑战，以及如何应对这些挑战，保持香港、澳门的长期繁荣稳定。

③如何引导学生正确看待“一国两制”在台湾问题上的复杂性和敏感性，培养学生理性、客观分析问题的能力。

四、教学方法与策略

1.结合九年级学生的认知水平，采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生掌握“一国两制”的基本概念和实施情况。

2.设计模拟联合国辩论活动，让学生分组扮演不同角色，就“一国两制”的实施效果和前景进行辩论，促进学生互动和思考。

3.利用多媒体教学资源，如视频资料和历史图片，直观展示“一国两制”在香港和澳门的实践成果，增强学生的学习兴趣和代入感。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示香港和澳门回归祖国的视频剪辑，让学生感受“一国两制”政策下两个特别行政区的繁荣景象。

-提出问题：请学生思考“一国两制”的含义及其对国家统一的意义。

2.讲授新课（20分钟）

-简述“一国两制”的背景：讲解中华人民共和国成立后，国家面对的统一问题，以及“一国两制”的提出。

-解释“一国两制”的概念：详细讲解“一国两制”的含义，强调“一国”是“两制”的前提和基础。

-分析“一国两制”的实践：通过香港和澳门回归的案例，分析“一国两制”在实践中的成功经验和面临的挑战。

-互动环节：教师提问，学生回答，如“一国两制”在香港和澳门实施中遇到了哪些问题，如何解决等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论“一国两制”在台湾问题上的应用，每组准备简短发言。

-代表发言：每组选派一名代表，汇报讨论结果，其他学生可进行补充或提问。

4.课堂提问与总结（10分钟）

-教师提问：针对“一国两制”的理解，教师提出问题，学生回答。

-总结反馈：教师总结本节课的主要内容，强调“一国两制”的重要性和意义。

-创新环节：设计一个角色扮演活动，学生扮演不同角色，模拟解决“一国两制”在实施过程中可能出现的问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

-课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，确认学生对“一国两制”的理解程度。

-作业布置：布置相关作业，要求学生结合课堂学习，撰写关于“一国两制”的短文，深化理解。

六

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关历史事件：介绍中华人民共和国成立以来，关于国家统一的重要历史事件，如和平解放西藏、中英关于香港问题的联合声明、中葡关于澳门问题的联合声明等。

-国际关系背景：分析国际社会中关于“一国两制”的评价和影响，以及与中国外交政策的关系。

-“一国两制”在台湾问题上的应用：详细介绍“一国两制”在台湾问题上的具体实践，包括两岸关系的发展、台湾民众对“一国两制”的态度等。

-“一国两制”的成功案例：深入研究香港和澳门特别行政区在“一国两制”框架下的政治、