第五课 我国的政治和经济制度 大单元说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.docx

第五课我国的政治和经济制度大单元说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以统编版道德与法治八年级下册第五课“我国的政治和经济制度”为核心内容，旨在帮助学生深刻理解我国的政治制度和经济制度的基本特点及其优势。通过引导学生分析身边的实例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生的爱国情怀，树立正确的价值观。同时，结合八年级学生的认知水平，本节课将注重理论与实践相结合，提高学生的法治素养，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于政治认同、法治意识和公共参与。通过学习我国的政治和经济制度，培养学生的政治认同感，使其理解并认同中国特色社会主义制度；强化法治意识，让学生认识到法律对于维护社会秩序的重要性；提升公共参与能力，引导学生积极参与社会事务，行使公民权利与义务，为构建和谐社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解我国的政治制度的基本架构和运行机制，包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等。

②掌握我国社会主义市场经济的基本特征和运行规律，包括市场在资源配置中的作用和政府的宏观调控。

2.教学难点

①深入理解中国特色社会主义政治制度的历史背景、发展过程及其优越性，能够分析其在实际运作中的具体表现。

②结合实际案例，让学生理解政治制度与经济制度之间的相互关系，以及它们如何共同推动国家的稳定与发展。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、视频资料、互动教学软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、在线课堂系统。

4.信息化资源：统编版道德与法治电子教材、相关政治经济制度案例资料。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于我国政治和经济制度发展变化的新闻短片，让学生初步感受主题。

-提出问题：请同学们根据短片内容，谈谈对政治制度和经济制度的初步认识。

-学生讨论：小组内简短交流，准备分享。

-点名发言：邀请几名学生分享观点，引导学生进入本节课的学习主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：详细介绍我国的政治制度和经济制度，包括基本架构、运行机制和特点。

-案例分析：通过具体案例，如人民代表大会的选举过程，让学生理解政治制度的具体运作。

-视频辅助：播放相关教学视频，增强学生对知识点的理解。

-互动讨论：在讲解过程中，不断提问，引导学生思考并参与到课堂讨论中。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“我国政治制度和经济制度如何保障社会稳定和经济发展？”

-分享成果：每组选代表分享讨论成果，其他同学补充意见。

-教师点评：针对学生的讨论内容进行点评，强调重点和难点。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-角色扮演：学生分组，分别扮演政府官员、企业家、公民等角色，模拟政治和经济制度的运作过程。

-互动问答：教师提出问题，学生根据角色进行回答，教师给予即时反馈。

-反思总结：学生反思角色扮演过程中的体会，教师总结政治经济制度对个人和社会的意义。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

-学生反馈：请学生简单总结自己在本节课中的收获。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置相关作业，巩固课堂学习内容。

7.课堂延伸（用时2分钟）

-鼓励学生课后查阅资料，深入了解我国政治经济制度的发展历程和未来趋势。

整个教学过程设计注重激发学生的学习兴趣，通过互动讨论、角色扮演等多样化的教学方法，帮助学生深入理解和掌握我国政治经济制度的基本知识和核心概念，同时培养学生的法治意识和社会责任感。

知识点梳理

1.我国的政治制度

1.1人民代表大会制度

-人民代表大会制度的定义和作用

-人民代表大会的组织结构和选举方式

-人民代表大会的职权和职责

1.2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

-中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的含义

-各民主党派和无党派人士的参政议政途径

-政治协商会议的组织结构和作用

1.3民族区域自治制度

-民族区域自治制度的定义和意义

-民族区域自治制度的具体实践

-民族区域自治制度对民族地区发展的促进作用

1.4基层群众自治制度

-基层群众自治制度的定义和特点

-基层群众自治组织的类型和作用

-基层群众自治制度在社区治理中的作用

2.我国的经济制度

2.1社会主义市场经济体制

-社会主义市场经济体制的定义和特征

-市场在资源配置中的作用

-政府在社会主义市场经济