网上学习：探索恐龙灭绝的原因（说课稿）2024-2025学年六年级上册科学粤教粤科版（2017）[001].docxVIP

网上学习：探索恐龙灭绝的原因（说课稿）2024-2025学年六年级上册科学粤教粤科版（2017）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

网上学习：探索恐龙灭绝的原因（说课稿）2024-2025学年六年级上册科学粤教粤科版（2017）

设计思路

本节课以“网上学习：探索恐龙灭绝的原因”为主题，结合2024-2025学年六年级上册科学粤教粤科版（2017）教材内容，设计思路如下：

1.导入：通过展示恐龙图片，激发学生对恐龙的兴趣，引发对恐龙灭绝原因的好奇心。

2.互动交流：引导学生分组讨论，分享已知的恐龙灭绝原因，培养合作精神。

3.网络资源查找：指导学生利用网络资源，寻找更多关于恐龙灭绝原因的信息，提高信息检索能力。

4.分析归纳：引导学生分析收集到的信息，总结恐龙灭绝的主要原因，锻炼思维概括能力。

5.总结提升：回顾课程内容，引导学生认识到生物进化与自然环境的密切关系，培养科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、科学思维和创新意识。通过引导学生利用网络资源探索恐龙灭绝的原因，培养学生获取、分析和利用信息的能力，提升信息素养。同时，通过分析归纳恐龙灭绝的原因，锻炼学生的科学思维能力，培养逻辑推理和批判性思维。此外，鼓励学生提出新的假设和观点，激发创新意识，培养勇于探索和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的科学课程中已经学习了有关生物进化和生态环境的基本知识，对恐龙的基本特征和生存时代有一定的了解。此外，学生可能已经通过课外阅读或网络资源对恐龙灭绝的一些常见说法有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对恐龙这一主题普遍表现出浓厚的兴趣，他们通常乐于探索未知领域，喜欢通过图片、故事等形式获取信息。在能力方面，学生具备基本的网络搜索能力，能够进行简单的信息筛选和归纳。在学习风格上，学生倾向于通过实践操作、小组讨论和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解恐龙灭绝的复杂科学原理时遇到困难，比如对地质变化、气候变化等概念的深入理解。此外，网络资源的筛选和评估可能对学生构成挑战，需要引导他们学会辨别信息的真实性和可靠性。在小组讨论中，学生也可能因为观点不同而出现交流障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年六年级上册科学粤教粤科版（2017）教材。

2.辅助材料：准备恐龙化石图片、地质时期图表、恐龙灭绝相关的科普视频等。

3.实验器材：无需特别实验器材，但准备电脑和网络连接，以便学生进行网络搜索。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行交流，并配备必要的教学设备。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们一起探索一个神秘而又充满趣味的话题——恐龙灭绝的原因。在正式开始之前，我想请大家分享一下，你们对恐龙有哪些了解？都知道哪些关于恐龙的知识？

2.非常好，看来大家对恐龙非常感兴趣。那么，你们有没有想过，为什么恐龙会灭绝呢？接下来，我们将通过本节课的学习，一起来揭开这个谜团。

二、自主学习

1.首先，请大家打开教材，翻到“网上学习：探索恐龙灭绝的原因”这一章节。在自主学习之前，我想请大家先浏览一下这一部分的内容，看看有没有你们感兴趣的部分。

2.现在，请大家用5分钟的时间，独立阅读教材，尝试找出恐龙灭绝的几种可能原因。在阅读过程中，如果遇到不懂的地方，可以做上标记，等会儿我们可以一起讨论。

3.（5分钟后）好的，时间到了。请问有哪位同学愿意分享一下你们在教材中找到的恐龙灭绝的原因？

三、课堂讨论

1.非常感谢这位同学的分享。接下来，我想请大家分成小组，每组4-5人，一起讨论教材中提到的恐龙灭绝原因。在讨论过程中，请大家结合自己的理解和教材内容，尝试分析每种原因的可能性。

2.（学生分组讨论）各位同学，请开始你们的讨论。在讨论中，要注意倾听他人的意见，尊重不同的观点，共同寻找答案。

3.（讨论结束后）好的，请大家回到座位上。现在，我想请每组代表分享一下你们的讨论成果。哪一组愿意先来？

四、网络资源探究

1.刚才同学们分享了很多关于恐龙灭绝的原因，但是这些原因是否都正确呢？接下来，我们将利用网络资源，进一步探究恐龙灭绝的真正原因。

2.请大家打开电脑，连接网络。我将提供一些网站链接，你们可以进入这些网站，查找关于恐龙灭绝的相关资料。在查找过程中，请注意筛选信息的真实性和可靠性。

3.（学生查找资料）各位同学，请根据你们找到的资料，结合教材内容，尝试总结出恐龙灭绝的主要原因。

五、分析归纳

1.（学生分享查找结果）非常好，看来大家找到了很多关于恐龙灭绝的信